Secuencia Texto Expositivo ENET Arreglado





Secuencia didáctica
texto expositivo




Alumnas: Perez, Brenda
Rubio, Antonella
Profesorado en Lengua y Literatura
Año: 2013
Saberes indispensables
Contenidos conceptuales
Contenidos procedimentales
Contenidos actitudinales
Expectativas de logro
Aplicar estrategias de lectura correspondientes al tipo y la clase de texto expositivo.
Comprensión de textos expositivos.


Texto expositivo –explicativo.
Características,superestructura: Introducción, desarrollo y conclusión.
Modalidad de lectura.
Intencionalidad.
Cohesión.
Vocabulario.
Portador.

Adopción de la modalidad de lectura (exploratoria, selectiva o analítica) en función del texto.
Anticipación del contenido del texto a partir del portador, el paratexto, la superestructura y los conocimientos acerca del tema.
Elaboración deresúmenes que jerarquicen la información del texto.
Apreciación y valoración del texto seleccionado.
Respeto por el trabajo de los demás.
Creatividad en la resolución de consignas de escritura.
Apreciación del trabajo individual y grupal.
Saber elaborar inferencias léxicas, causales y temáticas.
Saber seleccionar las estrategias adecuadas para comprender textos disciplinares.
Saber reconocer lajerarquización de la ideas de un texto elaborando un resumen.
Saber reconocer la intencionalidad del texto expositivo – explicativo.













En primer lugar haremos una presentación con los alumnos por medio de una actividad motivadora.
Luego se activarán conocimientos previos a partir de un audio del cuento “El almohadón de plumas” de Horacio Quiroga y a modo de puesta en común haremosoralmente comentarios de la obra y del género narrativo: cuento, portador, intencionalidad, y demás características que conozcan del género, lo que se irá apuntando en el pizarrón.
Acto seguido, entregaremos el texto “pequeños y molestos visitantes”, pediremos que observen el paratexto y que de forma oral creen una hipótesis a partir del título. Luego se leerá en voz alta por los alumnos ypreguntaremos cuál creen que ha sido la intención del autor al escribir el texto. A partir de allí y con lo que ya tenemos apuntado en la pizarra, armaremos un cuadro, marcando las diferencias entre texto expositivo y el cuento.
Pequeños y molestos visitantes
Las pulgas son insectos de aproximadamente dos milímetros, de color negro rojizo, cabeza pequeña antenas cortas y largas patas adaptadas parasaltar.
Las pulgas adultas se alimentan de sangre de animales o bien, de humanos. Durante la picadura inoculan unas proteínas de su saliva que actúa como anticoagulante, facilitando así su alimentación. Esta proteína es capaz de generar un proceso alérgico en la mayoría de los perros y en algunos gatos, lo cual se conoce "dermatitis alérgica a la pulga". Los perros más sensibles desarrollan un cuadrodermatológico con severas lesiones que se producen ellos mismos al rascarse con desesperación. Además de ese proceso alérgico, las pulgas pueden producir diferentes grados de anemia, transmitir parásitos intestinales como la tenia o solitaria, que puede entran en el sistema digestivo del perro o gato cuando se lamen.
Además de las molestias causadas por estos minúsculos animalitos -difíciles deatrapar-, las picaduras de pulgas en humanos llegan a causar alergias e incluso han llegado a transmitir enfermedades. Por lo general, cada picadura de pulga produce un grano de color rojo y duro, pero en algunos organismos puede llegar a producir intensas erupciones, y sin lugar a duda, una molesta sensación de picor.
Podemos ver que hay personas propensas a sufrir estas picaduras y otras aquienes los molestos animales no les pican pese a tenerlos cerca. Esto se debe a que existen organismos propensos a picaduras, en ocasiones por falta de vitaminas. 
Una vez que se ha alimentado, la pulga adulta puede depositar hasta 200 huevos que se desarrollarán y en el plazo de unos días saldrán de ellos larvas que seguirán su desarrollo hasta transformarse en pulgas adultas, las cuales buscarán...