secuencia urbano y rural segundo grado

Eje: Las sociedades y el espacio geográfico.

Objetivos:
 Conceptual: reconocer los espacios rurales y urbanos.
 Procedimental: debatir los aspectos básicos de los diferentes contextos.
Actitudinal: respetar los pensamientos ajenos.

Contenidos:
 Conceptuales: conocer la vida social en diferentes contextos.
 Procedimentales: observar aspectos básicos de la realidad cercana.
Actitudinales: disfrutar la indagación y comprensión del medio social.

Fase inicial.
Al iniciar la clase el docente el docente presentará una lámina en el pizarrón para indagar a la clase total ydispersa de alumnos:



¿Qué trabajos se pueden realizar en el campo? ¿Y en la ciudad?
¿Qué animales se crían en el campo? ¿Y en la ciudad?

Fasede desarrollo.
Al culminar la indagación de ideas previas el docente procederá a presentar el tema “El campo y la ciudad”, mediante la lectura de un texto:
El campo y la ciudad tienencaracterísticas diferentes, en el campo algunas actividades son cría de animales, cultivo de diferentes productos, minería y actividad maderera. Es importante el trabajo del campo porque ahí se cultiva losalimentos que todos consumimos, también se caracteriza por tener pocos medios de transporte, hospitales, escuelas y porque la mayoría de sus viviendas son de madera y barro, además hay mucho espacio entreuna casa y otra.
La ciudad tiene una gran población, así cómo servicios de transporte, hospitales y escuelas, viviendas, edificios, grandes construcciones y hay pocas plantas y animales. Gran partede los alimentos que se consumen son traídos del campo, además el agua se trae desde largas distancias y se generan grandes cantidades de desechos.
El tipo de casas, transportes, vegetación yanimales son algunas características del campo y de la ciudad que puedes encontrar en el lugar donde vives.
Concluida la lectura del texto el docente pedirá a los alumnos que conformen dos grupos (...