secuencia xul solar

Secuencia didáctica: “Xul Solar llega a sala de cinco”
Fundamentación:
El trabajo con obras de arte en el Nivel Inicial suele despertar un enorme interés en los niños. Conectarse con el color, lasformas, los materiales y el artista que está detrás de todo ello, moviliza y hace cobrar otro sentido a aquello que en torno a la plástica se realiza habitualmente en el jardín.
Es por ello que, apartir de la presente secuencia didáctica se invitará a los niños a conocer y apreciar las obras del artista Xul Solar como así también a desarrollar su creatividad e imaginación mediante la realizaciónde las diversas actividades propuestas.

Propósitos:
Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas ymateriales, constituyan un medio para la resolución de problemas de la producción visual.
Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niñosavanzar en sus posibilidades de apreciación y producción […].

Contenidos:
Composiciones con formas variando su ubicación espacial.
El espacio tridimensional: los volúmenes en el espacio en función delo que se quiere comunicar

Elementos del lenguaje visual
La forma
Formas diversas compuestas a partir de la utilización de los diferentes elementos del lenguaje plástico: línea y color.
Composición deformas combinando líneas moduladas, cortadas, cerradas, abiertas, en distintas trayectorias y dirección.
Actividades:
1. Se realizará la visita a la muestra Xul Solar en el Museo Dámaso Arce.
2. Sepresentará al artista Oscar Agustín Alejandro Schulz Solari conocido como Xul Solar y se les mostrará a los niños algunas de sus imágenes. Se conversará sobre las mismas mediante las siguientespreguntas: ¿Qué observan en la obra? ¿Qué tipo de líneas utiliza el artista? ¿Qué colores pueden observar? Y figuras geométricas, ¿cuáles pueden observar? ¿Qué habrá querido representar este artista...