SECUENCIA YO TENGO UNA BANDERA
Páginas: 3 (507 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2015
Jardín de infantes “Adela Zamudio” – sala Naranja - Turno Mañana – Año 2012
Secuencia: “Yo tengo una bandera”
Objetivos
Se inicie en el reconocimiento y valoración de los símbolos patrioscomo parte de su sentido de pertenencia a la Nación Argentina.
Se inicie en el reconocimiento y valoración de los símbolos patrios como identificación de los países de origen de cada persona.(Bandera de Bolivia)
Reconocer Episodios de nuestra historia, fuente y testimonio del pasado y sus huellas presentes en el espacio vivido.
Se inicien en el reconocimiento de Manuel Belgrano comoimportante protagonista de los inicios de la nación argentina en la revolución de mayo.
CONTENIDOS
Conocimiento y valoración de algunos episodios de nuestra historia a través de testimonios del pasadoy sus huellas presentes en el espacio vivido.
Reconocimiento de los símbolos patrios para la construcción de la identidad y sentimiento de pertenencia.
Reconocimiento del símbolo patrio de otrospaíses parte del origen de sus familias (bandera de Bolivia)
Manuel Belgrano. Vida y obra. Participación en el nacimiento de la Patria.
ALGUNOS INTERROGANTES A PLANTEAR AL GRUPO:
¿Para quésirven las banderas?
¿Qué es una bandera?
¿Todas las banderas son iguales?
¿Qué otras banderas conocen?
¿Cómo son sus colores?
¿Quién creo la bandera ARGENTINA?
¿Quien fue Manuel Belgrano?
ACTIVIDADESPOSIBLES
¿Para qué sirven las banderas? Indagamos las ideas previas de los niños. ¿De qué color es nuestra Bandera? Hablamos del Gral. Manuel Belgrano: ¿Quién fue? ¿Qué hizo? ¿Por qué creó la bandera?¿En qué lugares podemos ver la bandera? Conocemos por medio de una imagen a Manuel Belgrano.
¿Cómo debemos estar frente a la bandera? ¿Por qué?
Escuchamos un relato de la vida de Manuel Belgranocon imágenes alusivas.
Hacemos un mural con la bandera, entre todos, para decorar el jardín. Aplicar diferentes técnicas en un rectángulo con color celeste para formar una gran bandera junto a los...
Secuencia: “Yo tengo una bandera”
Objetivos
Se inicie en el reconocimiento y valoración de los símbolos patrioscomo parte de su sentido de pertenencia a la Nación Argentina.
Se inicie en el reconocimiento y valoración de los símbolos patrios como identificación de los países de origen de cada persona.(Bandera de Bolivia)
Reconocer Episodios de nuestra historia, fuente y testimonio del pasado y sus huellas presentes en el espacio vivido.
Se inicien en el reconocimiento de Manuel Belgrano comoimportante protagonista de los inicios de la nación argentina en la revolución de mayo.
CONTENIDOS
Conocimiento y valoración de algunos episodios de nuestra historia a través de testimonios del pasadoy sus huellas presentes en el espacio vivido.
Reconocimiento de los símbolos patrios para la construcción de la identidad y sentimiento de pertenencia.
Reconocimiento del símbolo patrio de otrospaíses parte del origen de sus familias (bandera de Bolivia)
Manuel Belgrano. Vida y obra. Participación en el nacimiento de la Patria.
ALGUNOS INTERROGANTES A PLANTEAR AL GRUPO:
¿Para quésirven las banderas?
¿Qué es una bandera?
¿Todas las banderas son iguales?
¿Qué otras banderas conocen?
¿Cómo son sus colores?
¿Quién creo la bandera ARGENTINA?
¿Quien fue Manuel Belgrano?
ACTIVIDADESPOSIBLES
¿Para qué sirven las banderas? Indagamos las ideas previas de los niños. ¿De qué color es nuestra Bandera? Hablamos del Gral. Manuel Belgrano: ¿Quién fue? ¿Qué hizo? ¿Por qué creó la bandera?¿En qué lugares podemos ver la bandera? Conocemos por medio de una imagen a Manuel Belgrano.
¿Cómo debemos estar frente a la bandera? ¿Por qué?
Escuchamos un relato de la vida de Manuel Belgranocon imágenes alusivas.
Hacemos un mural con la bandera, entre todos, para decorar el jardín. Aplicar diferentes técnicas en un rectángulo con color celeste para formar una gran bandera junto a los...
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