Secuencia y org de ocntenidos

Secuencia y organización de contenidos plan 2006.
En el apartado de secuencia y organización de contenidos del plan de estudios 2006, correspondiente a la asignatura de Matemáticas, indica que cadagrado se encuentra dividido en cinco bloques temáticos, además de que el estudio de los mismos; se realizarán de manera simultánea con los tres ejes temáticos. Los conocimientos y habilidades seránprioridad en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje; además de que cada tema tendrá una orientación didáctica la cual permitirá que se efectúe, con eficacia el desarrollo del mismo.Primer grado:

Bloque uno:
En este bloque se pretende que el alumno establezca las semejanzas y diferencias entre los sistemas posicionales; que compare y ordene los números fraccionarios y decimales;además de que represente las sucesiones numéricas, así también que llegue a la construcción de figuras y resolución de problemas mediante gráficas.
Los alumnos en cada tema de este bloque:1.1. Analizaran las diferentes formas de representar y nombrar números
1.2. Darán sentido a los números fraccionarios con el uso de la recta
1.3. Emplearán sucesiones numéricas yfigurativas
1.4. Expresarán procedimientos, así como las literales presentadas
1.5. Llegarán a la construcción de ejes de simetría
1.6. Analizarán los procedimientos que se utilizan y laformulación de las relaciones de proporcionalidad
1.7. El maestro favorecerá los procedimientos informales.
1.8. Se hará uso de conocimientos previos, que permitirán acortar caminos en labúsqueda de soluciones.

Bloque dos.
Se llegará a la resolución de problemas que impliquen operaciones con fracciones y por medio de multiplicaciones con números decimales; justificarán lasformulas geométricas
2.1. Uso de algoritmos en la resolución de problemas
2.2. Identificarán la relación entre los conocimientos previos y los adquiridos previamente.
2.3. Reflexionarán sobre las...