secuencia

Es un trastorno del desarrollo que aparece en los primeros 3 años de la vida y afecta el desarrollo cerebral normal de las habilidades sociales y de comunicación.
Los problemas de comunicaciónpueden abarcar:
Es incapaz de iniciar o mantener una conversación social.
Se comunica con gestos en vez de palabras.
Desarrolla el lenguaje lentamente o no lo desarrolla en absoluto.
No ajusta lamirada para observar objetos que otros están mirando.
No se refiere a sí mismo correctamente (por ejemplo, dice: "Quieres agua", cuando en realidad quiere decir: "Quiero agua").
No señala para dirigir laatención de otros hacia objetos (ocurre en los primeros 14 meses de vida).
Repite palabras o memoriza pasajes, como comerciales.

Interacción social:
Tiene dificultad para hacer amigos.
Noparticipa en juegos interactivos.
Es retraído.
Puede no responder al contacto visual o a las sonrisas o puede evitar el contacto visual.
Puede tratar a otros como si fueran objetos.
Prefiere pasar eltiempo solo y no con otros.
Muestra falta de empatía.

Respuesta a la información sensorial:
No se sobresalta ante los ruidos fuertes.
Presenta aumento o disminución en los sentidos de la visión,el oído, el tacto, el olfato o el gusto.
Los ruidos normales le pueden parecer dolorosos y se lleva las manos a los oídos.
Puede evitar el contacto físico porque es muy estimulante o abrumador.Frota superficies, se lleva objetos a la boca y los lame.
Parece tener un aumento o disminución en la respuesta al dolor.

Juego:
No imita las acciones de otras personas.
Prefiere el juegoritualista o solitario.
Muestra poco juego imaginativo o actuado.

Comportamientos:
"Se expresa" con ataques de cólera intensos.
Se dedica a un solo tema o tarea (perseverancia).
Tiene un período deatención breve.
Tiene intereses muy restringidos.
Es hiperactivo o demasiado pasivo.
Muestra agresión a otras personas o a sí mismo.
Muestra gran necesidad por la monotonía.
Utiliza movimientos...