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Evaluación


* Sociedad a través del tiempo:
Antecedentes de la Revolución de Mayo: las Invasiones Inglesas, la Invasión napoleónica a España.Secuencias de los hechos que desembocaron en la Revolución de Mayo y sus consecuencias.
Las guerras de la independencia: Belgrano, San Martín.


Leer por parte de los alumnos una noticiaperiodística sobre la Revolución de Mayo.
Analizar grupalmente la siguiente problemática: ¿que momento de nuestra historia nos está informando la noticia?
Analizar y discutir en grupo lasrelaciones entre los acontecimientos en la colonia y los que ocurrían en Europa, (utilizando los libros de sociales).
Investigar en la biblioteca los hechos relevantes de la Revolución.
Toma denota en sus carpetas.
Exponer oralmente sobre lo investigado.
Reflexionar sobre nuestro Primer Gobierno Patrio, los integrantes y sus funciones.
Analizar el significado de Libertad eIndependencia.
Leer sobre la guerra de la Independencia.
Localizar en el mapa el virreinato y las expediciones.
Investigar sobre la vida de Belgrano.
Exponer la investigación en el acto del 20 dejunio.



Sesiones de lectura por parte de los alumnos
Seguimiento de la lectura.
Sondeo de ideas.
Trabajo grupal.
Visitar la biblioteca.
Exploración del mapa.
Exploración en libros quecontengan in- formación relevante.
Toma de notas.
Debate y puesta en común.
Afiche.








Evaluación inicial:

Observación y puesta en común.

Evaluación procesual:Participación en clase.

Interés por el tema tratado.

Seguimiento de la lectura cuando la docente lee.

Interés en la búsqueda de información sobre la conquista.

Evaluación final:

Reconocerlas causas y consecuencias de la Revolución de Mayo.
Localicen en el mapa.
Conocer la guerra de la Independencia.
Conocer la vida de Belgrano y su relación con la Independencia.