secuencia

Actividad Nº 1:


Definimos el concepto de salud

1) Cada uno, piense y responda la siguiente pregunta:

¿Qué significa, para vos, la salud?

2) Buscar en el texto la definición de salud elaborada por la Organización Mundial de la Salud.

3) Comparen la definición de la OMS con la elaborada por ustedes. Identifiquen diferencias y similitudes. Si lo consideran necesario, corrijan ycompleten la definición elaborada por ustedes.


4) Define cuáles son los dos principios básicos que plantea la OMS.

5) Explica los puntos que nombra el texto en referencia al concepto de salud.






















Actividad Nº 2:

“El derecho a la salud”

1) Reflexionen sobre el derecho a la salud de todas las personas:

a) ¿Por qué tener salud y cuidar la saludes un derecho humano?
b) ¿Por qué el derecho a la salud se relaciona con el derecho a la vida?
c) ¿Qué factores consideran que inciden negativamente en la salud de la población?
d) ¿Qué condiciones económicas, sociales, ambientales y políticas deben estar aseguradas para garantizar el derecho a la salud de la población de un país, de una provincia, de una lovalidad?

2) Lean el siguientetexto sobre el derecho a la salud, publicado en el sitio oficial de la Organización Mundial de la Salud.

3) Analicen la definición elaborada por la OMS y elijan entre cinco y ocho palabras o frases breves que consideren clave para explicar en qué consiste el derecho a la salud.

4) Elaboren un cuadro donde se resuman los conceptos principales sobre el derecho a la salud. Incluyan imágenes ypalabras o frases que han seleccionado










¿Qué sabemos sobre el sida?
1) Realizar el siguiente minitest para evaluar qué conocimientos previos tienen sobre el tema.
Los alumnos deben contestar sólo las preguntas cuya respuesta sepan con certeza. Si hay alguna pregunta que no saben responder, no deben contestarla. Al finalizar la unidad realizarán el mismo minitest para evaluar loque aprendieron, comparando las respuestas con las que dieron al comienzo de la actividad. El minitest es realizado en forma individual.
MINITEST
¿Qué es el sida?
 
¿Qué causa el sida?
 
¿Qué es el VIH?
 
Hay tres vías de transmisión comprobadas. ¿Cuáles son?
 
¿A qué se denomina "período ventana"?
 
¿Hay diferencia entre vivir con VIH y estar enfermo de sida?
 
Enumerá las manerasde prevención que conozcas.
1)
 
2)
 
3)

4)
 
5)
 
6)
 

7)

Para aprenden un poco más sobre el SIDA...
1) Escribir un informe con temas y secciones que respondan a las líneas planteadas en el siguiente cuestionario:
CUESTIONARIO GUIA
1) ¿Qué significa la sigla SIDA?
2) ¿Qué causa el sida?
3) ¿Qué es el VIH?
4) ¿Cómo actúa el VIH?
5) ¿Qué enfermedades contraen las personasque tienen sida?
6) Hay tres vías de transmisión comprobadas. ¿Cuáles son?
7) ¿A qué se denomina "período ventana"?
8) ¿Cómo se puede saber si una persona se infectó con el virus VIH?
9) ¿De qué manera no se transmite el VIH?
10) ¿Hay diferencia entre vivir con VIH y estar enfermo de sida?
11) Maneras de prevención.
12) ¿Por qué el sida es considerado también un problema social?
13)¿Cuáles son los derechos de las personas que viven con VIH /sida?
14) ¿Quién es el responsable de garantizar ese derecho?
15) Enumera y explica los principios rectores de la LEY NACIONAL DE SIDA.
16) Presentar un artículo periodístico de un caso, en nuestro país, donde no se respeten los derechos de las personas con VIH o los principios rectores de la LEY NACIONAL DE SIDA.




(Para la pregunta16) Leer atentamente el artículo “Cada vez más personas con sida denuncian discriminación laboral” y resonder:

a) ¿Qué ocurrió con Lara (la persona que cuenta su historia en el artículo) cuando en su trabajo se enteraron que tenía sida?
b) El INADI recibe denuncias de personas con VIH ¿cuál es el motivo principal de la mayoría de estas denuncias?
c) En el artículo se nombra otro problema...