secuencia

SECUENCIA DIDACTICA: “EL TANGRAM”

FUNDAMENTACION
Es importante brindar a los alumnos diversidad de posibilidades para llegar al aprendizaje. Por medio de las distintas actividades y juegos configuras geométricas se propone llegar y enriquecer el conocimiento de las mismas a través de diferentes estrategias.
OBJETIVOS
• Brindar oportunidades de resolución de situaciones exploratorias enrelación con el trabajo matemático.
• Lograr a través de diferentes estrategias el armado del tangram.
• Reconocer figuras geométricas.
• Crear figuras a partir de las piezas dadas.

ESTRATEGIAS• Guiar la actividad.
• Brindar los elementos necesarios para el juego.
• Acompañar en el armado de las figuras.
• Apoyar e incentivar la creatividad del niño.
TIEMPO
Del 2 de agosto al 13 deagosto.
EVALUACION
Evaluación Directa


CONTENIDOS
• MATEMATICA
*Espacio y Formas Geométricas.

-Formas Geométricas
Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguiralgunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.). Reconocimiento de algunas figuras:cuadrado, rectángulos, triángulos, etc. Reconocer una figura en diferentes posiciones. Reconocer una figura dentro de una figura compleja.


ACTIVIDADES

• Buscar en la sala formas geométricas.
•Presentar el paralelogramo.
• Juego Tangram: el rompecabezas está formado por siete piezas o “tans” que forman un cuadrado: cinco triángulos de diversos tamaños, un cuadrado y un paralelogramo. El juegoconsiste en usar todas las piezas, evitando superponerlas, a fin de construir diferentes formas.
• ¿Qué imágenes se pueden armar? Se pueden armar muchos modelos a partir del rompecabezas del juegoanterior. Se presentaran las figuras y por mesa armarán los modelos, luego se hará en forma individual.
• Collage con figuras geométricas.
• Dibujo en grupo a partir de figuras geométricas, luego...