Secuencia

NORMAL
SITUACION DIDACTICA

NOMBRE DE LA PRACTICANTE: ___________________ GRADO/GRUPO: 2do “A”
JARDIN DE NIÑOS: Fray Juan de Zumárraga SEMANA: Del 5 al 9de marzo del 2012.

Unidad temática: Animales que nacen del huevo. | Campo: Exploración y conocimiento del mundo. |
| Aspecto: El mundo natural |
Competencia: Observa seres vivos y elementos dela naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. | Propósito: Comparar e identificar algunos rasgos que distinguen a los seres vivos (que nacen de otro ser vivo, se desarrollan, tienennecesidades básicas) de los elementos no vivos del medio natural. |
Tiempo: 3 días. | Forma de trabajo: Grupal. |
Recursos y/o materiales: |
Desarrollo de la situación didáctica:Primer día 24:Laeducadora iniciara preguntándoles a los niños ¿Qué son los fenómenos naturales?, ¿Cuáles conocen o han visto?, ¿Por qué creen que ocurren? Entre otras. Todas para iniciar el tema con una breve informaciónde lo que son los fenómenos. Después de su lluvia de ideas, que se anotaran en una hoja de rotafolio, se les explicara el fenómeno de los eclipses y en equipos de 4 construirán una pequeñarepresentación en maqueta de los fenómenos del eclipse, para reafirmar la información dada.Continuaremos con el fenómeno de la flor cuando se abre. Se les explicara que también es un fenómeno natural, y serealizara un pequeño experimento de cómo ocurre, utilizando un recipiente con agua y unas hojas de papel.Segundo día 28:Tomaremos el fenómeno de la lluvia, haciendo una explicación del ciclo del agua.Después se realizara un experimento para reafirmar dicho ciclo. De ahí partiremos, con la teoría de que después de una lluvia, se crea el famoso Arcoíris, se les explicara cómo se forma este y paracomprobárselos se realizaran dos experimento; el primero será el de soltar un poco de agua en contra de la luz del sol y el siguiente el del espejo en el agua contra la luz de la linterna.Tercer día 29:Se...