secuencia

PROFESORADO DE NIVEL INICIAL




TRABAJO PRÁCTICO N°2
SECUENCIA DE ACTIVIDADES.


Materia: Didáctica de las Ciencias Naturales.
Curso: 2°”D”
Año: 2014

Para trabajar el contenido“Reconocimiento de diferencias entre las plantas”, del bloque “Seres vivos” del diseño curricular para el nivel inicial, en función del Modelo Didáctico basado en “La construcción del Aprendizaje”,proponemos lo siguiente:
Como disparador proponemos la lectura del cuento “La semillita dormida” acompañado de la interpretación del mismo, por los niños. Se designará un niño para que interprete a lalluvia, otro al sol, otro a la tortuga y otros cinco a las mariposas; el resto de los niños serán semillas, que estarán cubiertos con una tela e irán realizando los movimientos que describe el cuento.CUENTO "La semillita dormida".

Había una vez una semillita que estaba bien dormidita dentro de su casita, su casita estaba bajo la tierra. Un día llegó el sol y con sus bracitos tibios comenzó ahacerla cosquillas en la barriguita.
-Despiértate dormilona- le decía, pero la semillita remolona no quería abrir su casita.
El señor sol comenzó a calentarla más y más y de pronto la semillitaestiró poquito a poco una patita, esa patita se llama raíz. Luego vino la señora lluvia y le mojo la carita con sus suaves gotitas.
-¡Arriba, arriba hay que levantarse! –
-Uuuuhaaaaahhhuuu-bostezaba la semillita. Y poquito a poco fue estirando sus bracitos y rompiendo un poquito su casita fresquita.
El señor sol y la señora lluvia la alentaban para que pronto saliera de debajo de latierra y estiraba sus bracitos aún más. Una tortuga que pasaba por allí se sentó a esperar que la semillita apareciera. Total, ella no tenía mucha prisa… También vinieron algunas mariposas.
De pronto,unos pequeñísimos brotecitos comenzaron a asomarse en la húmeda tierra.
-¡Bienvenido!- le dijeron todos.
-Ahora sí me puedo estirar bien-, dijo la semillita, y se estiró y se estiró como...