secuencia

Secuencia didáctica
País organizado
La vida en sociedad grupo social reglas y normas
Foco: la escritura- la expresión
Bloque. Sociedades culturas y organización del espacio 3er año
Contenidogeneral: la vida social en diferentes contextos
Contenido especifico: derechos responsabilidades y funciones de los ciudadanos e instituciones
Buscar indicadores de avance
Comentar algunas normasque regulan la producción de bienes y servicios

1. Destinatarios: alumnos de 3er grado del colegio nuestra señora de fatima
2. Fundamentación es de suma importancia estimular el interés de losalumnos de 3er año por entender el mundo social incluyendo contenidos vinculados con las normas, con el propósito de que los mismos reconozcan que en diversos ámbitos de la vida en sociedad. Los hombrescrean y transforman pautas con los que intentan regular algunas características de dichas relaciones. Las situaciones de aula que se propician estarán orientadas a establecer normas, su origen, utilidadpara valorarlas como herramientas en el intercambio con otros y la convivencia institucional y también reflexionar sobre la necesidad de cambiarlas y mejorarlas en ocasiones como así tambiénreconocer trabajos manuales y no manuales, trabajos fuera y dentro de casa. Haciendo a través de entrevistas y visitas guiadas con el fin de facilitar el conocimiento de las acciones humanas en diferentescontextos utilizando a la narración como el instrumento colaborador en la construcción de nociones vinculadas con la causalidad.

Nota al pie extraído del diseño curricular jurisdiccional

3.Objetivos de enseñanza
Enseñar lenguaje nuevo.
Los trabajos realizados en distintos lugares
Como se denomina a quien desempeña dicho trabajo( los niños deben poder diferenciar el termino que designa altrabajo del término empleado para nominar al trabajador que lo realiza)
Diferenciar las herramientas instrumentos o maquinas que utilice cada trabajador en cuestión
Destacar las diferencias...