Secuencia

Planificación: “La huerta”

Sala: 3 y 4 años integradas

Área: Ciencias Naturales



Contenidos:

➢ Área: El ambiente natural y social: Los seres vivos: Semillas y plantas.

•Reconocimiento de diferencias entre las plantas. (Tamaño, tallos, formas).

• Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas, (tallo, flores, hojas, raíces, frutos y semillas.• Requerimientos para vivir; agua, luz, sustento.

➢ Área: Matemática

• Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.

➢ Área: Prácticas del lenguaje• Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

➢ Área: Educación visual: Elementos del lenguaje visual.

• La forma: formas diversas compuestas a partir de la utilización delos diferentes elementos del lenguaje plástico: línea, color, textura.

Objetivos:

Que el alumno:

• Valore el contacto con la naturaleza.

• Conozca los cambios que sufre unasemilla.

• Reconozca las necesidades y cuidados de las plantas.

• Colabore con la producción de la huerta.

• Comprenda la importancia de la luz solar en el proceso de la germinación ycrecimiento de las plantas.

• Conozca las diversidades de las estructuras de las semillas y plantas.

• Participe en situaciones colectivas.













Propósitos:• Diseñar situaciones de enseñanza que posibilite que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

• Diseñar propuestas didácticas quepermitan la articulación entre la indagación del ambiente, el juego dramático y el juego de construcciones.





Estrategia docente:

• Ofrecer actividades para favorecer el aprendizaje.• Acompañar al alumno durante la actividad.

• Brindar diferentes fuentes de información.












Secuencia de actividades:

Propuesta 1: La docente entablará una...