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Título: Interacciones entre los seres vivos y el ambiente

Propósitos y objetivos:
Lograr que los alumnos/as escuchen un texto para disfrutar con el grupo.
Que los alumnos/as interpretenimágenes.
Que los alumnos/as registren datos.
Lograr la oportunidad de observar mediante imágenes la relación de los seres vivos en el ambiente.
Contenido:
Las relaciones entre los seres vivos y conel ambiente.
Noción de especies. Diversidad de comportamiento en las distintas especies que habitan un mismo ambiente. Relación entre diversidad de características (estructuras internas y externas) ycomportamientos con la diversidad de ambientes en los que habitan los seres vivos. Noción de población.
Extinción de las especies.

Actividad:

Las docentes les mostrarán a los alumnos algunasimágenes sobre “El pastizal pampeano”, “La estepa patagónica” y “ La selva misionera”
Las docentes les harán preguntas para que los alumnos/as puedan analizar las imágenes ¿Qué seres vivos creen quepertenecen a la región en que ellos vive? ¿Porqué en una imagen hay abundancia de seres vivos y en otras no? ¿El clima y el relieve influirán?
Las docentes les entregarán un texto a cada alumno/a conlas características del clima y el relieve de cada región. (anexo 1)
Las docentes debatirán de manera oral sobre la influencia para la supervivencia de estos seres vivos.
Las docentes les copiará enel pizarrón un cuadro para que los alumnos completen sobre: vegetación, suelos, climas, animales (anexos 2).
Las alumnos/as serán guiados por las docentes para la realización del cuadro.
Lasdocentes concluirán el cuadro arribando a los alumnos/as al concepto de ambiente.
Las docentes le pedirán a los alumnos como actividad para sus hogares, que ubiquen en un mapa de la República Argentina lasdiferentes regiones mencionadas. Si no se puede realizar en casa, se retomará la próxima clase. (anexo 3)
Las docentes trabajarán con la lámina del pastizal pampeano para arribar a los alumnos...