secuencia

SECUENCIA CIENCIAS SOCIALES
PRIMER CICLO 3ER AÑO
CONTENIDO:
La vida cotidiana de las personas en áreas rurales, grandes ciudades, medianas y pequeñas.
OBJETIVO: Se pretende que los alumnoslogren diferenciar la vida cotidiana de las personas en el campo y la ciudad.
PRIMER DIA:
1 ACTIVIDAD DE INICIO: Se iniciara la clase con diversas imágenes que la docente ha solicitado previamentea los alumnos que lleven a clase. La forma de trabajo será de manera grupal.
La consigna es que cada grupo observe las imágenes y pueda conversar sobre qué les parece cada uno de ellas, ladocente los orienta con preguntas como:
¿Qué características observan en las imágenes? Y les pide que describan como son, para luego comentarlo entre todos.
2-ACTIVIDAD DE DESARROLLO: Cada grupo leesu definición poniendo en común las ideas. La docente aclara algunos conceptos de acuerdo a lo que plantea cada grupo.
3-ACTIVIDAD DE CIERRE: La docente les lee el cuento Ratón de campo Ratón deciudad del libro pagina ……… . Los alumnos siguen la lectura.
Luego se intercambian ideas sobre lo leído.
Se les pide que escriban las ventajas y los inconvenientes de vivir en uno u otro lugar.Y luego que dibujen.
SEGUNDO DIA:
1 ACTIVIDAD DE INICIO: Se iniciara la clase trabajando de manera grupal.
Se les pide que lean de la pagina ……. Del manual de Ciencias Sociales los conceptosde campo ciudad y que comparen las definición del libro con los de ellos (del día anterior). Luego conversan entre todos lo leído.
2 ACTIVIDAD DE DESARROLLO: La docente les preguntará de quemanera piensan que podrían establecer una comunicación con personas de otro lugar, que vivan en el campo, se intercambian opiniones, (se podría establecer comunicación con una escuela rural) para luegosugerirles que cada grupo realice una carta.
3 ACTIVIDAD DE CIERRE: Cada grupo lee las cartas que realizaron y entre todos elijen o votan la que más les gusto para enviarla a la escuela rural....