secuencia

SECUENCIA DIDÁCTICA
LA HISTORIETA

KLOSTER MARIA LUZ -TIC

Nivel: 3º ciclo, primario
ÁREA DE LENGUA

N
A
P

La comprensión de algunas funciones de la lectura y la escritura por mediode su participación en ricas, variadas, frecuentes y sistemáticas situaciones de
lectura y de escritura.
La confianza en sus posibilidades de expresión oral y escrita.
El interés por ampliar suconocimiento y acceder a otros mundos posibles a
través de la lectura dentro y fuera de la escuela.
El interés por expresar y compartir experiencias, ideas y sentimientos a
través de intercambiosorales y escritos.
La escucha comprensiva y la producción oral de narraciones ficcionales y no
ficcionales y de descripciones y exposiciones.
La lectura de narraciones, poesías, descripciones yexposiciones, consignas
de tarea escolar e instrucciones, empleando estrategias adecuadas a los
diversos propósitos que persiguen los lectores.
La reflexión sistemática acerca de algunos aspectosgramaticales y textuales
correspondientes al ciclo.
La ampliación del vocabulario a partir de situaciones de comprensión
y producción de textos orales y escritos.

La Historieta y suscaracterísticas
ACTIVIDAD Nº1

El docente mostrará una historieta
a sus alumnos, indicando partes y
características (personajes, globo,
viñeta y onomatopeya)

ARMANDO DE TU PROPIA HISTORIETAACTIVIDAD Nº2

 El docente propone a cada alumno que invente un personaje para la
historieta, teniendo en cuenta que luego lo tendrán que realizar gráficamente.

 Los alumnos deberán crear, imaginar,inventar las
características que tendrá dicho personaje (vestimenta,
poderes, sexo).
 Se sugiere realizar una lista con las descripciones.
 Para realizar el dibujo se propondrá el
programaPAINT.

MANOS A LA OBRA
ACTIVIDAD Nº3

 El docente plantea a su clase que se dividan en grupos

pequeños para que puedan armar una historieta con los
personajes anteriormente diseñados por...