Secuencia
Páginas: 2 (257 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2013
SECUENCIA DIDÁCTICA 2°
BLOQUE II
APRENDIZAJE ESPERADO: identifica materiales de lectura para ampliar su conocimiento sobre un tema de interés, busca información sobre unproceso de crecimiento o transformación de un ser vivo.
ÁMBITO DE ESTUDIO: registra el proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo.
EJE: manejo de la información.TEMA: análisis de la información.
SUBTEMA: búsqueda y organización de la información.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: inventar preguntas o problemas que se puedan responder a partirde la información contenida en portadores o imágenes.
RELACIONES EN LA NATURALEZA: aprendizajes esperados, describe características de lugares donde viven plantas y animalessilvestres.
ACTIVIDADES PREVIAS
Solicitar a los niños evidencias fotográficas de sus etapas de crecimiento
Solicitar recortes donde se observen las metamorfosis de animales y/oplantas
Lluvia de ideas: comenten los cambios observados en las imágenes
INICIO
Solicitar a los alumnos que compartan el resultado de su investigación sobre el crecimientode los seres vivos
Analicen los diferentes cambios que se generaron
DESARROLLO
Formar equipos, con ilustraciones ordene las diferentes etapas de crecimiento
Elaboren unperiódico informativo que muestre su producto
Elabore gráficas que representen el crecimiento de los seres vivos
Los niños registrarán en un calendario las etapas de metamorfosis de lamariposa.
A partir de Plantear problemas
Describe las características de los lugares que albergan a la mariposa monarca durante sus diferentes etapas de vida
CIERRE
En equipos(3) elaboren un periódico mural con las actividades que se realizaron
1. Etapas de su crecimiento personal
2. Metamorfosis de la mariposa
3. Mariposa monarca
EVALUACIÓN:
BLOQUE II
APRENDIZAJE ESPERADO: identifica materiales de lectura para ampliar su conocimiento sobre un tema de interés, busca información sobre unproceso de crecimiento o transformación de un ser vivo.
ÁMBITO DE ESTUDIO: registra el proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo.
EJE: manejo de la información.TEMA: análisis de la información.
SUBTEMA: búsqueda y organización de la información.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: inventar preguntas o problemas que se puedan responder a partirde la información contenida en portadores o imágenes.
RELACIONES EN LA NATURALEZA: aprendizajes esperados, describe características de lugares donde viven plantas y animalessilvestres.
ACTIVIDADES PREVIAS
Solicitar a los niños evidencias fotográficas de sus etapas de crecimiento
Solicitar recortes donde se observen las metamorfosis de animales y/oplantas
Lluvia de ideas: comenten los cambios observados en las imágenes
INICIO
Solicitar a los alumnos que compartan el resultado de su investigación sobre el crecimientode los seres vivos
Analicen los diferentes cambios que se generaron
DESARROLLO
Formar equipos, con ilustraciones ordene las diferentes etapas de crecimiento
Elaboren unperiódico informativo que muestre su producto
Elabore gráficas que representen el crecimiento de los seres vivos
Los niños registrarán en un calendario las etapas de metamorfosis de lamariposa.
A partir de Plantear problemas
Describe las características de los lugares que albergan a la mariposa monarca durante sus diferentes etapas de vida
CIERRE
En equipos(3) elaboren un periódico mural con las actividades que se realizaron
1. Etapas de su crecimiento personal
2. Metamorfosis de la mariposa
3. Mariposa monarca
EVALUACIÓN:
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