Secuencia







Materia: Didáctica de las Practicas del Lenguaje.







Los pronombres
Objetivos: Se espera que los alumnos:
Reconozcan y clasifiquen los pronombres de primer grupo.
Identifiquen lospronombres como elementos cohesivos.
Reconozcan y realicen la correcta aplicación de las reglas ortográficas.

Destinatario: Alumnos de 2do año de Secundaria Básica.

Contenidos:
Los pronombres delprimer grupo.
Los pronombres y la cohesión.
Ortografía, palabras con “B” y palabras con “V”.

Expectativas de logro: Clasificar los pronombres por su aspecto semántico.
Utilizar los pronombres comoprocedimientos de cohesión atendiendo a su significado ocasional.
Conocer y aplicar las reglas ortográficas.

Recursos: Material fotocopiado entregado por el docente.
Manual que utilizaran los alumnospara trabajar durante el año.




Evaluación: El docente evaluara la participación de los alumnos en clase; la realización de los ejercicios que se presenten.

Motivación/inicio: Se presentara unalámina con un mapa conceptual relacionado con los pronombres.

Desarrollo: Luego de la presentación de la lámina el docente hará entrega del material fotocopiado para trabajar los pronombres, serealizara una lectura entre los alumnos y el docente en voz alta de manera compartida, aclarando posibles dudas que se planteen; a continuación los alumnos realizaran una serie de actividades en las cualesse aplicara lo aprendido.
Se trabajara la ortografía, el uso de la letra “B” y la letra “V” con el material que se encuentra en el manual de clases.

Bibliografía del alumno: Trabaja con el manualde clases. “Saberes clave”, editorial Santillana.
Practicas del lenguaje.

Bibliografía del docente: -Lengua castellana y literatura, Editorial Trébol.
Diseño curricular de Secundaria “Practicas delLenguaje”.
http://www.editorialestrada.com.ar/imagenes/catalogo/capitulos/Practicas%20del%20lenguaje%203%20Huellas%20DOSSIER%20ISSUU.pdf
http://www.santillana.com.ar/secundaria2011/pdf/103.pdf...