Secuencia

DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO DEL ESTADO DE HIDALGO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
SECUENCIA FORMATIVA

Plantel: | Clave: | Asignatura: | Clave: |
Docente | Unidad | Semestre: | Fecha: |
Periodo: | Tiempo Asignado: | Grupo | No. Alumnos: |
Categorías: * Se autodetermina y cuida de si. * Se expresa y se comunica. * Piensa crítica y reflexivamente. * Participa conresponsabilidad en la sociedad. | Competencia Genérica: 1.- Se conoce valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.6.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos devista de manera crítica y reflexiva.11.- Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. | Atributos:1 a) Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores. b).- Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.4.- a) Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguisticas,matemáticas o gráficas. b) Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.6.- a) Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito especifico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. b) Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.11.- a) Reconoce y comprende lasimplicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente. |
Competencias Disciplinares: Ciencias Sociales: _ Interpreta fenómenos actuales a partir del análisis de sus raíces históricas._ Construye una opinión fundada sobre un sistema liberal, socialista o comunista._ Utiliza los principales elementos constitutivos de un proceso decrecimiento o de desarrollo económico y de una situación de subdesarrollo para caracterizar una determinada región. _ Evalúa la relación entre fenómenos políticos, sociales y económicos y condiciones geográficas, utilizando el concepto de recursos naturales.Comunicación: _ Localiza y ordena distintos datos, ideas y conceptos expresados o implícitos de un texto._ Expresa ideas y conceptos en formaescrita de manera clara, coherente y creativa. |
Elementos de la competencia: * Se expresa y se comunica * Piensa crítica y reflexivamente * Trabaja de manera colaborativa. |
Relación con otros Campos disciplinares: Ciencias Sociales, Historia de México, Administración, |
Resultado de Aprendizaje: Lograr que el educando lleve consigo una idea general del mundo que lo rodea, tanto enlo físico como en lo social, y que se familiarice con las distintas formas de dividir el conocimiento humano. Esto es, un hombre informado dentro de las generalidades de la sociedad en que vive. |
Unidad I Aspectos teórico -metodológicos para el análisis de la estructura socioeconómica de México.1.1. Estructura.· Significados.1.1.1. Cambios de y en la estructura.· Influencia externa· Influenciainterna· Equilibrio.1.1.2. Modelos económicos· Crecimiento hacia dentro· Crecimiento hacia fuera.1.2. Modernización.1.2.1. Cambios económicos y culturales.1.2.2. Innovaciones tecnológicas.1.2.3. Cambios sociodemográficos y políticos.· Movilidad social· Grupos políticos.1.3. Subdesarrollo.1.3.1. Origen y consecuencias.· Centro-periferia1.3.2. Crecimiento económico.· Características de laestructura:Económica, política y social.1.3.3. Desarrollo económico.· Características de la estructura:· Económica, política y social.UNIDAD II_ La in d ust r ial izac ió n c o n est abil id ad (1 9 4 0 -1 9 7 0 )2.1. El Estado benefactor.2.1.1. Características y funciones.Política socialPolítica económicaCorporativismo.2.1.2. Nacionalización de:PetróleoElectricidadFerrocarriles2.1.3....