SECUENCIAS CS

Secuencia Didáctica Ciencias Naturales
OBJETIVOS
Que los alumnos comprendan el funcionamiento de un circuito.
Que diferencien distintas fuentes de electricidad: alterna y continúa.
Que diseñen elregistro de una exploración.
CONTENIDOS
Circuito eléctrico.
Fuentes: alterna y continúa.
Registro de datos.

ACTIVIDADES
Se comenzará la clase presentando a los alumnos los materiales necesarios paraarmar un circuito eléctrico.
Se les preguntará:
“¿Cómo creen que tendría que juntar estos elementos para que la lamparita se
prenda? ¿Qué ocurrirá si saco la pila? ¿Por qué?”
Las hipótesis serán anotadasen el pizarrón. Luego se realizará la verificación de las
mismas, y los alumnos deberán registrar los resultados.
Una vez verificadas las anticipaciones de los chicos, se les preguntará:
“¿Quérecorrido creen que hace la electricidad?”
Se guiará la charla tratando de que los alumnos concluyan que para lograr que el
circuito funcione tiene que ser cerrado, y necesita una fuente, en este caso, lapila.
“Para que este circuito funcione necesité una pila, ¿Me servirá esta pila para que
funcione una heladera? ¿Por qué? Si le doy a esta lamparita la energía que
necesita la heladera, ¿Funcionará?¿Qué ocurrirá?”
El objetivo es que el alumno comprenda que existen distintas fuentes de energía y que
estas generan diferentes voltajes.

A continuación se les repartirá la siguiente fotocopia:
CircuitoEléctrico.
Un circuito eléctrico es un conjunto de elementos conectados entre sí, por los que
circula una corriente eléctrica. Los circuitos eléctricos son recorridos cerrados: la
corriente eléctrica,que sale de la fuente generadora de corriente, atraviesa los
componentes del circuito y vuelve a la fuente.
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La electricidad en el enchufe.
Las linternas y los lavarropas funcionan conelectricidad, pero no se puede hacer
funcionar un lavarropas usando pilas. Y si se quisiera conectar la lamparita de una
linterna con la electricidad del enchufe de una casa, la lamparita se quemaría. Esto...