Secuencias De Pel Cula

2. SECUENCIAS CINEMATOGRÁFICAS RELACIONADAS CON EL PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES
2.1 Napoleón y Yo
DATOS CINEMATOGRÁFICOS
Película: “Napoleón y Yo”.
Director: Paolo Virzì.
Sinopsis: Martino, unjoven e idealista profesor de la Isla de Elba, está enamorado de la Baronesa Emilia. En 1814, un abdicado Napoleón es desterrado a la isla, ofreciendo a Martino la oportunidad de ser su bibliotecario y susecretario personal. Para Martino es la oportunidad perfecta para asesinar al que considera el tirano de Europa y vengar la muerte de miles de jóvenes soldados. Todo cambiará cuando observe queNapoleón no es lo que era. Una decepción acompañada de ira cuando la Baronesa conquiste el corazón de Napoleón.
Tráiler: https://www.youtube.com/watch?v=Ndc5wz0j8gk
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA
Curso: 4º E.S.O.Materia: Ciencias Sociales: Geografía e Historia.
Escena seleccionada: https://www.youtube.com/watch?v=1sc-4VwdvYQ
Descripción y análisis: Dentro de la película, la escena seleccionada muestra a unprofesor de colegio que va a ser fusilado por soldados de Napoleón, soldados que en su infancia fueron alumnos de dicho profesor, que no puede evitar recordar que no se les educó para dicho cometido ypor tanto, van a vivir siempre como esclavos, algo que el profesor aborrece. Se trata de una escena de alta tensión debido a la familiaridad con la que se tratan los alumnos con el profesor, marcado porel dilema interno que se les presenta a los soldados, que tienen que obedecer la orden de su ahora líder y matar al profesor que les educó a ser libres. Esta escena representa una de lasconsecuencias del imperialismo, pues muchas de sus víctimas dejan de ser ciudadanos libres para convertirse en lo que sus educadores intentaban evitar. Puede mostrar al alumno la importancia que tiene laeducación y los docentes a lo largo de la historia, pues de ellos emana la producción de personas libres. Una reflexión contundente en esta escena es que la mejor arma es la Educación, pues muestra una...