Secuencias Didacticas 5 Grado

Periodo de aplicación: ____________________________________


ESPAÑOL

|Bloque |Campo formativo |Proyecto |Ámbito |Propósito |
|III |Lenguaje y comunicación |Leer, resumir y escribir textos|De estudio. |Utilizar tablas y cuadros sinópticos para clasificar y resumir|
| | |expositivos que impliquen | |a información, la cual emplearás para escribir un texto |
| | |clasificación | |expositivo. |
|APRENDIZAJES ESPERADOS|TEMAS DE REFLEXION |
|• Establece semejanzas y diferencias ortográficas entre palabras de |• Estructura y funciones de tablas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales. |
|una misma familia léxica. |• Jerarquización y organización de la información en una tabla, cuadrosinóptico o |
|• Reconoce la organización de un texto que implica clasificación. |mapa conceptual a manera de resumen. |
|• Establece criterios de clasificación de un conjunto de información. |• Estructura y función de textos expositivos que implican clasificación y/o |
|• Reconoce la utilidad de resumir usando cuadrossinópticos, tablas y |contraste. |
|mapas conceptuales. | |
|• Se familiariza con la ortografía de palabras relacionadas con los ||
|temas estudiados. | |

N° de sesiones 6

|Título |Sesión 1.- Lo que conozco. |
|AprendizajesEsperados y/o Temas de |Estructura de los textos monográficos. |
|Reflexión | |
|ACTIVIDADES|EVALUACIÓN |
|INICIO | Recurso.- Indicaciones. |
|Indicar que contesten el imprimible. |Criterio.- Realice lo que se le |
||pide. |
|DESARROLLO |Recurso.- Preguntas. |
|Indicar que lean el texto del ozono.|Criterio.- Responda las |
|Preguntar ¿Qué tipo de texto es? |preguntas. |
|Mencionar que es un texto expositivo. | |
|CIERRE...