Secuencias didacticas reforma en educacion fisica

BLOQUE II
COMPETENCIA: El ser competente es reconocer y dar respuesta a la problemática donde se presente identificando los contextos y situaciones sociales, donde se manifiesten y sepongan puesta utilizando que saberes y procedimientos son necesarios para solucionarlo haciéndose responsable de las consecuencias de los resultados resaltando las actitudes necesarias para lasolución
Conciencia, se automatiza, son genéricas, manifestación y puesta en acción de los saberes, no olvide el sentido humanístico, ser capaces de establecer instrumentos y estrategias para eldesarrollo de la otra, multidisciplinaria hacia la transindisciplinaria,

¿Qué estrategia debe implementar para no dejar de lado las competencias para la vida dentro del aula?
Reconocer lasnecesidades de la comunidad donde trabaja, reconocer las debilidades y fortalezas como profesor, favorecer el dialogo y promoción de discusiones de las problemáticas, respetar ritmos, estilos ycaracterísticas físicas de los alumnos, autoevaluar el desempeño, utilizar diversos estilos de enseñanza para introducirlos a la investigación, propiciar los ambientes para la investigación, trabajo en equipo ycolaborativo.

La importancia de la movilización de saberes en la formación integral de los estudiantes y su relación con el desarrollo de una competencia
Sería el resultados de las estrategiasimplementadas en el aula para hacer el enlace del alumno con la vida cotidiana, el que se le presente una serie de situaciones complejas contextualizadas y tomar la decisión adecuada para plan delplantear el problema y poner en juego las habilidades correctas y las actitudes necesarias para solución.

Factor primordial del individuo, elevar sus propias competencias.
Conjugación de saberes¿De qué manera los aprendizajes esperados contribuyen al logro de las competencias para la vida y el perfil de egreso?
Los aprendizajes esperados es la organización de contenidos desde los...