Secuencias Didacticas Rieb

PRODUCTO 4 (CUATRO) MODULO DOS

PLANIFICACION DE UNA SECUENCIA O PROYECTO PARA LA ATENCION DE CASOS DE VIOLENCIA

[pic]

|ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA GRADO: TERCER GRADO DE ED. PRIMARIA |
|BLOQUE: 4 NOMBRE DEL BLOQUE: LEYES QUE REGULAN LA VIDA SOCIAL Y PROTEGEN NUESTROS DERECHOS. ||DURACIÓN: TRES SESIONES. |
|PROPÓSITOS: Investigar el uso de normas y leyes en las relaciones entre los habitantes de tu localidad. |
|Conocer los derechos de las niños y los niños.|
|COMPETENCIAS: - Conocimiento y cuidado de sí mismo. |
|Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. |
|Respeto y valoración de la diversidad.|
|Manejo y resolución de conflictos |
|Apego a la legalidad y sentido de justicia |
|PROYECTO: “CUENTASELO A QUIEN MAS CONFIANZA LE TENGAS”|
|ACTIVIDADES PERMANENTES: Leer, escribir, hablar y escuchar. |
|ACTIVIDADES DE INICIO: JUEGO DE CONFIANZA |
|“PÍO- PÍO”|
|1.- DEFINICION.- Se trata de conseguir unir firmemente a todo el grupo buscando a mamá o papá gallina. |
|2.-OBJETIVOS.- Favorecer la distención y sentimiento de confianza y unión de grupo. |
|3.-PARTICIPANTES.- Grupo, clase.|
|MATERIALES: Paliacates y disponibilidad |
|4.-CONSIGNAS DE PARTIDA.- Todos con los ojos cerrados van diciendo pío- pío salvo la mamá o papá gallina. |
|5.- DESARROLLO.- El animador/a murmura a una persona: “tu eres papáo mamá gallina”. Todas empiezan a mezclarse con los ojos |
|cerrados. Cada una busca la mano de las otras, la aprieta y pregunta: “¿pío- pío?”. Si la otra persona también pregunta: ¿pío-pío?, |
|se sueltan de la mano y siguen buscando y preguntando, excepto papá o mamá gallina que se mantienen siempre en silencio. Cuando una |
|persona no es contestada sabe que le ha encontrado yqueda tomada de la mano guardando silencio. Siempre que alguien encuentra el |
|silencio como respuesta entra a formar parte del grupo. Así hasta estar todas juntas. |
|En esta actividad se pretende que los estudiantes se integren como grupo homogéneo (no equipos de niñas solamente o equipos de |
|niños).|
|Sentados en el patio en una gran rueda se les explicara acerca del término BULLYNG |
|-como se vive en las escuelas, en la calle en la propia familia. |
|EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD:...