Secuencias Didacticas

Primer grado
Tema: LA ESCUELA
Subtema: Partes de la escuela. Interacciones en el aula
Nivel: Básico
Gramática: Pedir permiso
Vocabulario: Objetos dentro de un salón de clases típico. Partes dela escuela. Personas que circulan dentro del ámbito escolar.
Tiempo requerido: Dos horas.



Introducción a la secuencia
En esta secuencia los alumnos aprenderán el vocabulario específico delaula y la escuela y aprenderán a pedir permiso, ofrecer ayuda, ser llamado al frente y pedir repetición.
Objetivo de la secuencia
Empezar a manejarse, dentro de la clase de inglés, en la lenguaobjeto.
Destrezas implicadas
Comprensión y expresión oral y escrita.
Competencias activadas
Léxica, gramatical.

INTRODUCCION.
Esta es una secuencia presenta vocabulario y construcciones para elmanejo de la clase en inglés. A través de fotografías se reconocen distintos espacios y objetos del entorno escolar.
1. Observar las siguientes fotos de espacios escolares y comentar:
a. ¿De quépartes de la escuela se trata? ¿Cómo son estos lugares? ¿Se parecen a los de nuestra escuela? Comparar y marcar semejanzas y diferencias.
b. ¿Qué palabras en inglés ya sabemos de lugares u objetospresentes aquí?

OBSERVAR Y COMPRENDER
Se trata aquí de relacionar imágenes y frases con el objeto de fijar construcciones de uso cotidiano en el entorno escolar a través de un ejercicio programado enel que deben relacionarse frases grabadas con fotografías, ejercicio que los estudiantes pueden realizar en la computadora.



This classroom is very old.
Brenda is a good student.
Our teacheris very serious.
The teacher writes on the blackboard.
I study and play with my computer.
Where is the toilet?
This is my desk.
I always go to the library.


RECURSOS LINGÜÍSTICOS
Losestudiantes podrán realizar un segundo ejercicio programado en el que vincularán una serie de frases con la persona que puede decirlas en el contexto de la clase (docente, estudiante o ambos) .También se...