Secuencias electronica

DIRECTORIO
Alonso Lujambio Irazábal
SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Miguel Ángel Martínez Espinosa
SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Daffny Rosado Moreno
COORDINADOR SECTORIAL DE DESARROLLO ACADÉMICO DE LA SEMS

Ernesto Guajardo Maldonado
DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA

Luis F. Mejía Piña
DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

Ma.Guadalupe Murguía Gutiérrez
DIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEL MAR

Bernardo Cisneros Buenfil
DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Celso Espinoza Corona
COORDINADOR NACIONAL DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES DE CECYTES

Wilfrido Perea Curiel
DIRECTOR GENERAL DEL COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA

CRÉDITOS
COMITÉTÉCNICO DIRECTIVO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Daffny Rosado Moreno / Coordinador Sectorial de Desarrollo Académico Saúl Arellano Valadez / Director Técnico de la DGETA José Ángel Camacho Prudente / Director Técnico de la DGETI Gildardo Rojo Salazar / Director Técnico de la DGECyTM Genny Elizabeth Góngora Cuevas / Directora General Adjunta de la DGCFT Francisco de Padua Flores / Secretario deDesarrollo Académico y de Capacitación del CONALEP

COORDINADORES DEL COMPONENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Ana Margarita Amezcua Muñoz Ismael Enrique Lee Cong

COORDINADOR DEL COMITÉ INTERINSTITUCIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INDUSTRIAL I
Jesús Escandón Clavería

PARTICIPANTES DEL COMITÉ DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LA CARRERA DE TÉCNICO EN ELECTRÓNICA
Rodrigo Gómez Casillas/DGETI PedroHernández Sánchez/DGETI Sergio Morales Carballo/DGECyTM Guillermo Manuel Gallegos Juárez/DGCFT José Luis López Sánchez/DGCFT Edgar Arturo García Portillo/CECyTE Juan Castelo Esquer/CECyTE Raúl Enrique López Díaz/CECyTE

ESPECIALISTA DEL SECTOR PRODUCTIVO
Enrique Balam Romero

DISEÑO GRÁFICO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
Edith Nolasco Carlón Ruth Meneses Hernández

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICADiciembre, 2010.

ÍNDICE
PRESENTACIÓN … …………………………………………………………………………………………………………………………………………
5

1 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA
1.1 Estructura Curricular del Bachillerato Tecnológico …………………………………………………………………..…………………………… 1.2 Justificación de la carrera ………………………………………………………………………………………………………………………….… 1.3 Perfil de egreso …………………...................…………………………………………………………………………………………………….… 1.4Mapa de competencias de la carrera de Técnico en Electrónica ………….…………………………………………………………………… 1.5 Cambios principales en los programas de estudio ………………………………………………………………………………………………… 8 9 10 11 12

2 MÓDULOS QUE INTEGRAN LA CARRERA
Módulo I - Realiza mantenimiento a sistemas eléctricos y electrónicos……………………………………………………………………………… Módulo II - Repara equipos de audio y receptores detelevisión……………………………………………………………………………………… Módulo III - Mantiene sistemas electrónicos que contienen PLC’s …………………………………………………………………………………… Módulo IV - Mantiene sistemas electrónicos operados con microcontroladores……………………………………………………………………. Módulo V - Mantiene sistemas electrónicos automatizados…………………………………………………………………………………………… Recursos didácticos de la carrera ………………………………………………………………………………………………………………………. 14 19 2531 37 42

3 CONSIDERACIONES PARA DESARROLLAR LOS MÓDULOS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL
3.1 Lineamientos metodológicos ………………………………………………………………………………………………………………………… 3.2 Guía didáctica del Módulo I ……… …………………………………………………………………………………………………………………. Submódulo 1 …………………………………………………………………………………………………………………………………… Submódulo 2 …………………………………………………………………………………………………………………………………... 52 55 55 60PRESENTACIÓN
La Reforma Integral de la Educación Media Superior se orienta a la construcción de un Sistema Nacional de Bachillerato, con los propósitos de confirmar una identidad propia de este nivel educativo y lograr un perfil común del egresado en todos los subsistemas y modalidades que lo constituyen, siempre dentro de un marco de pluralidad interinstitucional. El perfil común del...