secuencias numericas en escuela primaria

“SUCESIONES NUMÉRICAS Y FIGURATIVAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA”
[E.I.O.M]
Durante el poco tiempo que llevamos de este segundo semestre, en la asignatura de álgebra su aprendizaje y su enseñanza hemosrealizado hojas de trabajo y actividades donde el tema principal son las sucesiones o secuencias numéricas y figurativas. Antes de adentrarnos al tema resulta necesario conocer la conceptualización desecuencia, la cual es nada menos que un conjunto ordenado de números naturales, impares, reales, etc. Donde a cada uno de estos números se les conoce como término, elemento o miembro.
Este conjuntode números o figuras cuenta con la propiedad de que hay un patrón de crecimiento o disminución que permite obtener todas las figuras del conjunto, empezando por la que ocupa el primer lugar de lasucesión, luego la que ocupa el segundo, luego la que ocupa el tercero y así sucesivamente, asignándole la nomenclatura de figura1, figura 2, etc. Según sea su ubicación.
Las sucesiones numéricas a vecessuelen ser muy confusas o complicadas pero esto no implica que no tengan solución; en mi opinión personal los ejercicios presentados deberían ser del dominados por nosotros como docentes enformación, pues involucran expresiones y problemas algebraicos básicos que desde la secundaria se manejamos, y además que fueron reforzados a lo largo de la preparatoria; es decir en un transcurso de 6 años,por lo que estas no deberían de representar dificultad alguna, pero es muy contrario a lo que se vio en clase ya que en algunos ejercicios de sucesión nos encontramos un tanto dudosos y desconcertados ala hora de buscar una expresión algebraica que nos pudiese proporcionar las respuestas requeridas en las hojas de trabajo; se podría decir que las expresiones algebraicas se relacionan ampliamentecon las sucesiones numéricas, porque se necesita de una expresión algebraica para resolver una sucesión numérica o figurativa, aunque si podemos resolver estas sucesión sin utilizar una expresión....