SECUENCIAS TICS
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1
A) IDENTIFICACIÓN
Institución:
Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México
Plantel:
Coacalco
Profesor(es):
ACADEMIA DE INFORMATICA
Disciplina/ Módulo/ Submódulo:
Tecnologías de la Información y la comunicación
Semestre:
1º
Carrera:
Técnico enInformática
Periodo de
aplicación:
2013-2013
Fecha:
Del 16 al 17 de
Agosto de 2013.
Duración en horas:
3
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica: Asocia la importancia de las Tecnologías de Información y Comunicación en la sociedad para relacionarse con el contenido de la
asignatura a través de la información generada en clases.Tema integrador:
Tu casa
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el
tema integrador:
Lectura, expresión oral y escrita
Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona:
Lectura, expresión oral y escrita Ciencia, tecnología, Sociedad y valores Inglés
Álgebra
Categorías:
Espacio ( X ) Energía ( ) Diversidad ( ) Tiempo ( X ) Materia ( ).Contenidos fácticos:
Conceptos Fundamentales:
Información y comunicación
Conceptos Subsidiarios:
Dato
Información
Comunicación
Tecnología
Contenidos procedimentales:
Define tecnología e identifica como influye en su ambiente
Contenidos actitudinales:
Responsabilidad.
Análisis
Constancia
Compromiso
Colaboración
Competencias genéricas y atributos:
Piensacrítica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
1 Aplicable para los tres componentes: básico, propedéutico y profesional.
Ciencias experimentales
Competencias disciplinares:
11. Sustenta una opinión personal sobre losimpactos del desarrollo de la ciencia y la tecnología en su vida diaria.
Comunicación
50. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y procesar, interpretar y expresar ideas
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Apertura
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades
Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es)
Aprendizaje Evaluación
Presentación de lamateria
Explicación sobre la cobertura de la materia
Lectura del programa de estudio
Mediante una lluvia de ideas dirigida por el docente comentar el uso de las tecnologías en la sociedad.
Hacer una dinámica de las diversas formas que existen de comunicarse con las herramientas que se tienen a la mano
en el salón de clases.
5. Desarrolla innovaciones y proponesoluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
información.
Ciencias experimentales
11. Sustenta una opinión personal sobre los impactos del desarrollo de la ciencia y la tecnología en su vida diaria.
Comunicación
50. Maneja las tecnologías de la información y la comunicaciónpara obtener información y procesar, interpretar y expresar ideas
Lectura
Lluvia de ideas
Participaciones
Valoración de las actividades de apertura por medio de firmas en la lista de cotejo.
Desarrollo
Actividades Competencia(s) Producto(s) de
Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es)
Aprendizaje
Lectura sobre las tic’s
Anotar las ventajas ydesventajas del tipo de tecnología más utilizadas en nuestra
vida cotidiana.
Hacer una lista de medios de comunicación tradicionales y tecnológicos
que hayan utilizado.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
Ciencias...
Regístrate para leer el documento completo.