secuencias


Escuela Normal de Estudios Superiores
Del Magisterio Potosino



ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
BLOQUE I
TEMA: CANTIDADES EQUIVALENTES
PROPOSITO:
Que los alumnos aprendan a realizar pagos con dinero en efectivo utilizando billetes y monedas de distinto valor.
Material:

Lotería
frijol
Dinero de fantasía
Hojas de trabajo


Duración de la actividad:
El tiempo que se implementará enesta actividad será de 30 minutos aproximadamente.

Desarrollo:
Para iniciar esta actividad, se le hará entrega a cada alumno de una carta para jugar lotería y una pequeña cantidad de frijol para marcar las casillas que sean nombradas.
El alumno practicante será quien lleve a cabo la mención del objeto que se presente en la carta, el alumno que la complete primero ganará y se le regalarán$10.00 pesos del dinero ficticio, el juego se repetirá cinco veces de manera que en cada juego resulte un ganador, y este irá acumulando dinero, que al final podrá cambiar por un producto equivalente al dinero reunido.
El resto del grupo que no haya resultado ganador en ningún juego se le hará entrega de un premio de consolación.

producto:
Para finalizar esta actividad se les entregará unahoja de ejercicio donde identificarán las distintas maneras de pagar un producto , en este trabajo se presenta un objeto con un precio determinado y los niños pondrán tres formas diferentes de pagar haciendo uso de monedas de 10,20 y 50 centavos, así como de 1,2 y 10 pesos, además usaran billetes de 20, 50 y 100 pesos.












ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIOSDEL MAGISTERIO POTOSINO
ALUMNA PRACTICANTE: ÀNGELES ELIZABETH LONGORIA GALICIA
CICLO ESCOLAR 2013-2014

ESCUELA PRIMARIA “CARMEN SERDAN” C.C.T 24DPR3268F
NOMBRE:
CANTIDADES EQUIVALENTES
EXPRESA LAS MANERAS POSIBLES EN LAS QUE SE PUEDE PAGAR UN PRODUCTO SI CUENTAS CON MONEDAS DE 10, 20 Y 50 CENTAVOS; DE 1,2,Y 10 PESOS, YBILLETES DE 20, 50 Y 100 PESOS.


Forma 1
Forma 2
Forma 3









Escuela Normal de Estudios Superiores
Del Magisterio Potosino




ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
BLOQUE I
TEMA: VALOR POSICIONAL
PROPOSITO:
Con esta actividad se pretende que los alumnos desarrollen la capacidad para realizar diferentes operaciones básicasde una manera fácil y rápida.
Material:

Hojas de trabajo
cubos
Duración de la actividad:
El tiempo que se implementará en esta actividad será de 30 minutos aproximadamente.

Desarrollo:
Para iniciar esta actividad, se hará uso de los cubos, para ello el grupo se dividirá en dos, se llevarán bolitas de dos colores diferentes y cada alumno tomará una, todos los que tomaron la del mismocolor serán un equipo y los demás formaran el otro.
Primero un equipo lanzará un dado, enseguida el otro equipo hará lo mismo y por último el alumno practicante lanzara el dado que contiene los signos, los equipos deberán anotar la operación en su libreta, cada equipo tendrá un representante que será el único que podrá dar el resultado final después de que todo el equipo lo analizó, el primerode los dos en contestar será el ganador y se le otorgará un premio.


Producto:
Para terminar esta actividad se le entregará a cada alumno una hoja de trabajo, donde deberá contestar un cuadro de números que dependerán de otros para obtener el valor.












ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORDEL MAGISTERIO POTOSINO
ALUMNA PRACTICANTE: ÀNGELES ELIZABETH LONGORIA GALICIA
CICLO ESCOLAR 2013-2014
ESCUELA PRIMARIA “CARMEN SERDAN” C.C.T 24DPR3268F
NOMBRE:

Completa los cuadros con los números que faltan. Fíjate en que cada número sirve
para dos operaciones.
Completa el cuadro con números,
de tal forma que sumados en
vertical y horizontal el resultado
dé siempre 20....