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Fecha: 18 de Octubre de 2012.
SECUENCIA DIDACTICA APRENDIZAJES ESPERADOS. MATERIALES CAMPOS TRANSVERSALES DIARIO
“Una aventura tras otra”

 Recepción de niños.
 Activación física.
 Saludo. Revisión de tarea.
Introducción.
 Indagar conocimientos previos: ¿Qué es una aventura? ¿Qué entienden por deporte extremo? ¿Qué es escalar?
Desarrollo.
 Organizaré a los niños por equipos ytrabajaremos en el área de juegos.
 Mencionar a los niños que vamos a vivir una aventura, donde al final encontraran una sorpresa.
 Primero, deberán escalar una montaña muy alta (los niños, de unoen uno, subirán la resbaladilla y se deslizarán por ella) Luego deberán cruzar el río (brincarán por charco que pondré de forma provisional.)
 Ahora debemos atravesar un puente angosto (caminaran alo largo de una tabla colocada en el piso)
 En el patio cívico tendrán que gatear y llegar al otro extremo de la tabla q estará colocada, teniendo cuidado de los cocodrilos que estarán esperando aque alguien caiga
 En el salón, todos buscaran debajo de su silla una paleta como premio a su esfuerzo.
 Repartiré a los niños 4 figuras, las cuales tendrán que ordenar según la actividad querealizaron primero y asi de forma consecutiva para después colorear y exponer algunos trabajos frente al grupo.
Desayuno.
Recreo.
Cierre:
 Contar un cuento
 Música de relajación.  Participa enjuegos que los juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.
 Participa en juegos que implican habilidades básicas, como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar,atrapar, golpear, trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados.
 Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos variando velocidades, direcciones y posiciones, yutilizando objetos que pueden tomar, jalar, empujar, rodar y capturar.
 Coordina movimientos que implican fuerza, velocidad y equilibrio, alternar desplazamientos utilizando mano derecha e izquierda o...