Secuendia Didactica Historia Universal

INICIOACTIVIDAD 1:CONCEPTUALEXPRESA EN QUE CONSISTE UN SISTEMA DE ALIANZAS Y SU PROPOSITO.PROCEDIMENTAL:CONTESTA UNA SERIE DE PREGUNTAS Y ANALIZA LAS RESPUESTAS EN PLENARIA.ACTITUDINAL:MUESTRARESPETO Y APERTURA A LAS OPINIONES DE LOS DEMAS | CONTESTA UN CUESTIONARIO DE 5 PREGUNTAS | | CUESTIONARIO | 50 PUNTOS |
DESARROLLOACTIVIDAD 2:CONCEPTUAL:RECONOCE LOS PRINCIPALES SITEMAS DE ALIANZASEUROPEAS DE INICIOS DEL SIGLO XX.PROCEDIMENTAL:CLASIFICA LOS DOS SITEMAS DE ALIANZAS EN CUADRO DE DOS VENTANAS.ACTITUDINAL:ORDENA CORRECTAMENTE LA INFORMACION EN EL CUADRO. | LLEVA A CABO LA LECTURA EINDICA EN UN CUADROI DE DOS VENTANAS QUE PAISES FORMAN PARTE DE LA TRIPLE ALIANZA Y LA TRIPLE ENTENTE. COMO PRINCIPALES SISTEMAS DE ALIANZAS EUROPEAS DEL SIGLO XX. | | CUADRO DE DOS VENTANAS | 60 PUNTOS|
DESARROLLOACTIVIDAD 3:CONCEPTUAL:IDENTIFICA EL ORIGEN Y DESARROLLO DEL CONFLICTO BELICO.PROCEDIMENTAL:ANALIZA CONTENIDOS TEMATICOS Y ELABORA UNA LINEA DEL TIEMPO RESPECTO A LOS ACONTECIMIENTOSCLAVE DEL PERIODO DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Y SU RELACION CON MEXICO Y AMERICA LATINA.ACTITUDINAL:CON SEGURIDAD CONCRETIZA LOS ACONTECIMIENTOS MUNDIALES EN LA LINEA DEL TIEMPO EN ESTA ETAPA. | LEE YANALIZA LA LECTURA Y ELABORA UNA LINEA DEL TIEMPO CON 10 ELEMENTOS, REFERENTE A LOS ACONTECIMIENTOS CLAVE DEL PERIODO DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL. | | LINEA DEL TIEMPO | 100 PUNTOS |DESARROLLOACTIVIDAD 4:CONCEPTUAL:COMPRENDE LOS CAMBIOS MAS IMPORTANTES EN LOS ASPECTOS POLITICOS, SOCIALES, ECONOMICOS Y CULTURALES OCURRIDOS EN EL PERIODO DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.PROCEDIMENTAL:ANALIZA LOSDISTINTOS TIPOS DE IMPACTO OCURRIDOS EN EL MUNDO A RAIZ DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Y CONTESTA UN CUESTIONARIO SOBRE LOS PUNTOS MAS RELEVANTES.ACTITUDINAL:MUESTRA DISPOSICION EN LA RESOLUCION DELCUESTIONARIO. | DE ACUERDO A LA LECTURA CONTESTA BREVEMENTE LAS CUESTIONES Y LAS PRESENTA AL PROFESOR PARA SU EVALUACION.. | | CUESTIONARIO | 70 PUNTOS |
CIERREACTIVIDAD 5:CONCEPTUAL:DESCRIBE LOS...