secundaria 6ta 2
Páginas: 9 (2044 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2015
SÉPTIMA
SESIÓNORDINARIA
ORDINARIA
SEXTA SESIÓN
LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR, UNA DECISIÓN COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE
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EDUCACIÓN SECUNDARIA
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SEXTA
SESIÓN
ORDINARIA
LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR, UNA DECISIÓN COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE
UNA DECISIÓN COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE
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EDUCACIÓN SECUNDARIA
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SESIÓN
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LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR, UNA DECISIÓN COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Emilio Chuayffet ChemorSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Alberto Curi Naime
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN
E INNOVACIÓN EDUCATIVA
Germán Cervantes Ayala
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
http:// basica.sep.gob.mx
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SECUNDARIA
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LARUTA DE MEJORA ESCOLAR, UNA DECISIÓN COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE
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EDUCACIÓN
SECUNDARIA
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SEXTA
SESIÓN
ORDINARIA
LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR, UNA DECISIÓN COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE
Índice
Pág.
INTRODUCCIÓN
9
PROPÓSITOS, MATERIALES Y PRODUCTOS
10
ORGANICEMOS NUESTRA SEXTA SESIÓN ORDINARIA
11
AVANCES EN LO INDIVIDUAL
11AVANCES COMO COLECTIVO
14
LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR 2014 - 2015
AVANCES Y DESAFÍOS
16
ACORDEMOS LAS ACCIONES PARA EL CIERRE DEL
CICLO ESCOLAR
17
EDUCACIÓN
SECUNDARIA
.
SEXTA
SESIÓN
ORDINARIA
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LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR, UNADECISIÓN COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE
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EDUCACIÓN
SECUNDARIA
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SEXTA
SESIÓN
ORDINARIA
LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR, UNA DECISIÓN COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE
Introducción
En la sexta sesión del Consejo Técnico Escolar, última del año lectivo 2014-2015, se
plantea la realización de un balance de la Ruta de Mejora de la escuela y loslogros de
aprendizaje de los alumnos.
Como en ocasiones anteriores, las actividades de la guía de trabajo para la sexta
sesión ordinaria se han organizado en tres momentos. En el primero, Avances en lo
individual, cada uno de los docentes, con base en los resultados obtenidos por sus
alumnos al concluir este ciclo escolar, describe de manera puntual, con nombre y
promedio alcanzado, las fortalezas yáreas de oportunidad de cada uno de ellos;
detalla sus logros en todas las asignaturas, con énfasis en lectura, escritura y
matemáticas; e incorpora a su descripción recomendaciones para el maestro, que
habrá de atenderlos en el próximo año lectivo, que le ayuden a continuar el trabajo
con todos los alumnos. (Priorizando a los alumnos con promedios entre 6 y 6.9)).
En el segundo momento Avancescomo Colectivo, con base en un concentrado de
promedios, los docentes identifican el nivel de desempeño en que se ubica el grueso
de la matrícula de la escuela y reflexionan en torno a la relación que guardan estos
resultados con las acciones planeadas y realizadas en su Ruta de Mejora 2014-2015,
con el desempeño del colectivo docente, la gestión escolar y la participación de
los padres de...
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