secundaria

 MATEMÁTICAS 1SESIÓN: SD_MA1_B1_1.1.1
Título de la sesión: Números egipcios y babilonios
ASIGNATURA
MATEMÁTICAS 1
BLOQUE 1
Comoresultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos:
1. Conozcan las características del sistema de numeración decimal (base, valor de posición número, número de símbolos) y establezcansemejanzas o diferencias respecto a otros sistemas posicionales y no posicionales.
2. Comparen y ordenen números fraccionarios y decimales mediante la búsqueda de expresiones equivalentes, la rectanumérica, los productos cruzados u otros recursos.
3. Representen sucesiones numéricas o con figuras a partir de una regla dada y viceversa.
4. Construyan figuras geométricas con respecto a un eje eidentifiquen cuales son las propiedades de la figura original que se conservan.
5. Resuelvan problemas de conteo con apoyo de representaciones gráficas
EJE
Sentido numérico y pensamientoalgebraico
TEMA
Significado y uso de los números
SUBTEMA
Números naturales
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
Identificar las propiedades del sistema de numeración decimal y contrastarlas con las de otrossistemas numéricos posicionales y no posicionales.
GLOSARIO
Escritura cuneiforme
(Del latín cuneum, 'cuña'), término que se aplica a los signos que tienen esta forma, por lo que reciben el nombre decuneiformes, grabados en tablillas de arcilla y también se han encontrado grabados en las inscripciones hechas en metales, piedras, estelas y otros materiales.
Sistema aditivo
Los sistemas aditivosson aquellos que acumulan los símbolos de todas las unidades, decenas... como sean necesarios hasta completar el número. Una de sus características es por tanto que se pueden poner los símbolos en...