secundaria


Actividad 2: El surgimiento de paradigmas en los saberes tradicionales y los que se requieren en la actualidad.
Propósito: Analizar cómo surgen los paradigmas, su relación con las diferenciasgeneracionales y con la demanda de cambio de los modelos educativos.
Actividad 2: El surgimiento de paradigmas en los saberes tradicionales y los que se requieren en la actualidad.
Instrucciones:
1.Realizar un análisis del video: ¿Cómo nace un paradigma?, disertar en el foro dando respuesta a las siguientes interrogantes:
• ¿Cómo nace un paradigma?
• ¿Qué relación existe entre un paradigma y laeducación?
• ¿Es posible cambiar la práctica docente a través de romper con paradigmas?
2. Realizar la consulta de las presentaciones “Paradigmas y modelos educativos I y II”, y elaborar un cuadrocomparativo de las características específicas de cada modelo. Subir al espacio de tareas.
3. Analizar la presentación: “Los siete saberes para la educación del futuro” de Edgar Morín, elaborar unareflexión destacando las características de cada uno de los saberes. Subir al espacio de tareas.
4. Crear un mapa mental o conceptual de las características de los modelos de educación a partir delanálisis de las presentaciones. Subir al foro académico y retroalimentar las aportaciones de sus compañeros en el foro.
Módulo 2 Tema 4. DOCENCIA Y FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS JÓVENES DE LA EDUCACIÓNMEDIA SUPERIOR
Actividad 1: Formación integral de los jóvenes.
Propósito: Explicar y reflexionar sobre el concepto de formación integral de los jóvenes.
Instrucciones:
1-Realizar la lectura deldocumento “Formación integral: Una reflexión a partir de la sociología de la cultura” y realizar un mapa, el cual deberá enviar al monitor.
2-Dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cuál es la relaciónde la formación integral y las tutorías?, ¿La educación integral es una demanda de la sociedad? Enviarlas al monitor
3-Participar en el foro académico dando respuesta a las siguientes preguntas:...