secundaria
Páginas: 2 (418 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2014
LA HISTORIA COMO REALIDAD
Durante mucho tiempo la crónica recibió el tratamiento de la historia, sus cuestiones eran que, quien, cuando y donde; se narraban hechos ocurridos en fechas y lugaresexactos. Dicha clase dejo de existir y surgió la historia, que paso a formar parte de las ciencias sociales. A partir de este momento se convierte en un testimonio documental, es decir, en uninstrumento de la historia.
La historia alcanzo el rango de ciencia en el siglo XIX, momento en el que se desarrollaron las técnicas históricas, arqueológicas y filológicas
La concepción de la historiarepresentada por Marx Engles, proponía una teoría general de la sociedad en movimiento y cuyo método se basa en observaciones y razonamiento.
La postulación de la escuela de los annales en el siglo XIXfue esta:
1.-Existe una sola historia (estudia hechos masivos y no simples acontecimientos, estableciendo la correlación entre economías, sociedades y civilizaciones)
2.-La historia como cienciaestudia hechos de masas (demografía, economía, pensamientos y fenómenos de mentalidades, así como hechos institucionales: marcos del derecho civil, constituciones políticas etc. Y de acontecimiento:aparición y desaparición de personajes económicos y políticos que toman decisiones y desencadenan acciones)
EL PAPEL DE LAS CATEGORIAS DEESPACIO, TIEMPO, ESTRUCTURA, DURACION Y COYUNTURA.
El hombre tiene la tendencia de clasificar el conocimiento en categorías, con la finalidad de hacer más accesible el conocimiento, es decir, permitediferenciar, reconocer y entender las ideas y las cosas, relacionar datos y analizar la información.
Cuando hablamos de historia como ciencia social que tiene como objeto de estudio los hechoshumanos del pasado, estamos haciendo referencia implícita a las cinco categorías que usa el historiador en su trabajo: espacio, tiempo, estructura, duración y coyuntura.
ESPACIO
Maneja las preguntas...
Durante mucho tiempo la crónica recibió el tratamiento de la historia, sus cuestiones eran que, quien, cuando y donde; se narraban hechos ocurridos en fechas y lugaresexactos. Dicha clase dejo de existir y surgió la historia, que paso a formar parte de las ciencias sociales. A partir de este momento se convierte en un testimonio documental, es decir, en uninstrumento de la historia.
La historia alcanzo el rango de ciencia en el siglo XIX, momento en el que se desarrollaron las técnicas históricas, arqueológicas y filológicas
La concepción de la historiarepresentada por Marx Engles, proponía una teoría general de la sociedad en movimiento y cuyo método se basa en observaciones y razonamiento.
La postulación de la escuela de los annales en el siglo XIXfue esta:
1.-Existe una sola historia (estudia hechos masivos y no simples acontecimientos, estableciendo la correlación entre economías, sociedades y civilizaciones)
2.-La historia como cienciaestudia hechos de masas (demografía, economía, pensamientos y fenómenos de mentalidades, así como hechos institucionales: marcos del derecho civil, constituciones políticas etc. Y de acontecimiento:aparición y desaparición de personajes económicos y políticos que toman decisiones y desencadenan acciones)
EL PAPEL DE LAS CATEGORIAS DEESPACIO, TIEMPO, ESTRUCTURA, DURACION Y COYUNTURA.
El hombre tiene la tendencia de clasificar el conocimiento en categorías, con la finalidad de hacer más accesible el conocimiento, es decir, permitediferenciar, reconocer y entender las ideas y las cosas, relacionar datos y analizar la información.
Cuando hablamos de historia como ciencia social que tiene como objeto de estudio los hechoshumanos del pasado, estamos haciendo referencia implícita a las cinco categorías que usa el historiador en su trabajo: espacio, tiempo, estructura, duración y coyuntura.
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