Secundaria

Actividad para el desarrollo de habilidades
1.- emplea la tabla periódica para identificar los siguientes conjuntos de elementos y menciona si forman parte de una familia o un periodo, si el grupo de elementos no representa a un grupo o periodo anota “ninguno”

B, Al, Ga= térreos | O,S,Po= anfígenos | Na,Mg,Al=3 periodo |
Eu,Er,Ba= ninguno | Cl,Br,L= halógenos | Rn,Ne,h= ninguno |

2.-con base en la tabla periódica, escribe el número de electrones de valencia de los siguientes elementos
Potasio: 1 | Oxigeno: 6 | Cloro:7 |
Litio:1 | Antimonio: 5 | Aluminio: 3 |

3.-clasifica los siguientes elementos como representativos, gases nobles, transición, y transición interna:
Radón: representativo | Escandio: gas noble | Lutecio: representativo |
Sb: transición interna | Pr:transición | Au: transición interna |

4.- indica si los siguientes elementos forman parte del bloque s, p, d, o f
Hg: 5d | Rn: 6p | Br: 4p |
Argón: 3p | Berilio: 2s | Uranio: 6 d |

Actividad de aprendizaje 5
1.- clasifica los siguientes elementos como metales, no metales, metaloides y gases nobles:
Lantano: metaloides | Ástato: halógeno | Cesio: alcalino |
Sr: alcalinotérreo | Ne:gases nobles | Os: metal de transición |

3.-Consulta la tabla periódica y completa el siguiente cuadro:
Z | Elemento | Símbolo | Periodo | Bloque | Familia o serie | Grupo | Representativo, transición, transición interna, gases nobles | Metal, no metal, metaloide, gas noble |
2 | Helio | He | 1 | s | Gases nobles | VIII A | representativo | No metal |
36 | kriptón | Kr | 4 | 4p | Gasesnobles | VIII A | Gas noble | No metal |
40 | zirconio | Zr | 5 | 5d | Metales de transición | IV B | Gas noble | Metal |
11 | sodio | Na | 3 | 3s | Metales alcalinos | I A | Representativo | Metal |
76 | osmio | Os | 6 | 5d | Metales de transición | VIII B | Transición | Metal |
25 | manganeso | Mn | 4 | 3d | Metales de transición | VII B | transición | Metal |
96 | curio | Cr | 7 | 6d |Metales de transición | 10 B | representativo | metal |

3.- ¿Cuáles son los beneficios del manejo racional y sustentable de algunos elementos de relevancia económica del país, en su vida cotidiana y en el desempeño de los seres orgánicos?
Que habrá mejores productos, cosas mejores, objetos de mayor calidad para mejorar la vida del ser humano

RUBRICA DE AVALUACION SOBRE CAPACIDADESARGUMENTATIVAS |

criterio | Pre-formal | receptivo | resolutivo | autónomo | estratégico |
Ilación de ideas | Las ideas no están hiladas | Las ideas están poco vinculadas entre ellas | La vinculación entre las ideas es evidente | La vinculación de ideas se hace presente en el uso correcto de conjunciones | La ilación se manifiesta, además en el uso de conjunciones en el estilo del texto. |
Toma depostura | En el texto no se fija en una postura definida | Casi todos los puntos del texto argumenta-tivo están orientados hacia un solo punto | Asume una única postura | Asume una postura única y bien definida en el texto | Asume una postura, que es realista, coherente y esta vinculada con su medio |
Contenido conceptual | No se apoya en el contenido abordado en el bloque para defender supostura | Toma, a veces errónea-mente el contenido del bloque para defender su postura | Toma adecuadamente el contenido del bloque para defender su postura | Además del contenido del bloque el escrito refleja una búsqueda de información adicional | El texto refleja un apropiamiento del contenido conceptual del bloque |

4.- En los siguientes mapas señala las zonas más productivas de la industriaminera.
| Acotaciones:Durango, Hidalgo Sonora, Guerrero Guanajuato |

| Acotaciones:PoloniaSudáfricaAustraliaChina Bolivia |

Evaluación formativa
Escribe en el paréntesis de la izquierda la letra correspondiente a la respuesta correcta.
(a) Los elementos que pertenecen a la misma familia de la tabla periódica presentan el mismo número de:
a) Electrones b) niveles ocupados por...