Secundaria

MATERIA O ASIGNATURA GEOGRAFIA DE MEXICO Y EL MUNDO BLOQUE I EL ESPACIO GEOGRÁFICO Y LOS MAPAS
SEMANA DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE DE 2014 1°SECUNDARIA GRUPO A
APRENDIZAJE ESPERADO • Compara diferentes representaciones de la superficie terrestre a través de proyecciones cartográficas..
SITUACIÓN DIDÁCTICA Mercator o PetersSECUENCIA DIDÁCTICA
Lluvias de ideas.
¿Qué son las proyecciones? ¿Cuántos tipos hay? ¿Para qué sirven las proyecciones? ¿Qué proyección usamos?
Mediante la lectura del texto correspondienteal tema el alumno: Descubrirá los diferentes tipos de proyecciones. Anotara las características de cada uno como resumen y como apunte. Dibujara y coloreara cada proyección y anotara suscaracterísticas.
Exponer a los estudiantes varios ejemplos de proyecciones cartográficas para que estudien la representación del espacio geográfico. Pedir que observen de las similitudes y discrepancias entre lostipos de proyecciones azimutales, cilíndricas y las cónicas.
Aclarar a qué obedece la denominación azimutales y brindar ejemplos de ella.
Solicitar al equipo que expongan las características de cadauna de las proyecciones cartográficas y expliquen los cambios significativos en la forma y el tamaño de un mismo espacio geográfico.
Pedir que confronten el planisferio de Mercator con el de Peterspara recapacitar sobre las discrepancias en la representación de diversas porciones continentales y oceánicas. Solicitar que digan las diferencias entre ambas y la utilidad de cada una de ellas.RECURSOS O MATERIALES
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecci%C3%B3n_cartogr%C3%A1fica
libro de texto, ilustraciones, dibujos
Cartel, cuadro sinóptico



VO. BO.
PROFR. DEASIGNATURA DIRECTOR ESCOLAR


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PROFR. OSCAR VÁZQUEZ INCLÁN MTRO. DANIEL S....