Secundario

Física

clásica y moderna
6º

año

(ES)

Índice
Física clásica y moderna y su enseñanza
en el Ciclo Superior de la Escuela Secundaria ............................................................ 109
Mapa curricular .................................................................................................................... 113
Carga horaria......................................................................................................................... 113
Objetivos de enseñanza ...................................................................................................... 113
Objetivos de aprendizaje .................................................................................................... 114
Contenidos............................................................................................................................. 115
Eje temático. Mecánica y partículas .................................................................. 116
Objetivos de aprendizaje del eje temático ...................................................... 120
Eje temático. Mecánica y fluidos........................................................................ 120
Objetivos de aprendizaje del eje temático ...................................................... 122
Eje temático. Mecánica de cuerpos extensos ................................................. 122
Objetivos de aprendizaje del eje temático ...................................................... 125
Eje temático. Física moderna............................................................................... 125
Objetivos de aprendizaje del eje temático ...................................................... 127
Orientaciones didácticas .................................................................................................... 128
Hablar, leer y escribir en Física ............................................................................ 128
Trabajar conproblemas de Física ....................................................................... 133
Conocer y utilizar modelos en Física ................................................................. 138
Orientaciones para la evaluación .................................................................................... 141
Relaciones entre actividades experimentales y evaluación....................... 141
Criterios de evaluación .......................................................................................... 142
Instrumentos de evaluación ................................................................................. 143
Evaluación de conceptos y procedimientos .................................................... 144
Evaluación mutua, coevaluación y autoevaluación..................................... 145
Bibliografía ............................................................................................................................. 147
Disciplinar .................................................................................................................. 147
Historia y filosofía de la ciencia......................................................................... 147
Didáctica de las ciencias experimentales ......................................................... 147
Recursos en Internet . ............................................................................................. 148

Física

clásica y moderna y su enseñanza

en el

Ciclo Superior

de la

Escuela Secundaria

“Para que un país esté en condiciones deatender a las necesidades fundamentales de
su población, la enseñanza de las ciencias y la tecnología es un imperativo estratégico
[…]. Hoy más que nunca, es necesario fomentar y difundir la alfabetización científica
en todas las culturas y en todos los sectores de la sociedad”.1

Física clásica y moderna presenta los contenidos de la física escolar que completarán la formación de los...