Secundario

INTRODUCCIÓN:

La unidad didáctica realizada va dirigida a alumnos del colegio “El Obraje” de la la localidad de Alta Gracia del turno tarde. Las clases se realizan una vez por semana los martes de 13:45 a 14:30 y tienen una duración de 50 minutos aproximadamente. El espacio con el que se cuenta para realizar las actividades es un patio de 13 metros de largo por 8 metros de ancho, con piso demosaico y seis árboles distribuidos por el espacio. La escuela cuenta con los siguientes elementos a la hora de realizar las actividades físicas: aros, conos improvisados, sogas, pelotas de goma y de plástico. El curso es mixto y cuenta con alrededor de 22 alumnos.
Esta unidad cuenta con 8 planes, incluida la evaluación, en los cuales se utilizará la intervención docente basada en estrategias quepermitan ayudar a los alumnos a incorporar los diferentes aprendizajes de la forma más adecuada.
Los juegos propuestos en dicha unidad están planteados con el fin de que el niño adquiera los contenidos lo mejor posible, a través de una opción lúdica y motivante, y así aprenda sobre un de los deportes más practicados en el tiempo libre de los alumnos, para que de esta forma les posibiliteconocerlo de forma profunda. A través de la práctica de estos juegos proporcionaremos la mejora de habilidades y capacidades básicas desarrollando principalmente: La resistencia, velocidad de reacción y traslación, la coordinación general y óculo-manual, los lanzamientos yrecepciones y la percepción espacio-temporal Así mismo se mejorarán las relaciones interpersonales, la comunicación e inserción social, ya que, el trabajo cooperativo supera la individualidad favoreciendo el trabajo en grupo.


FUNDAMENTACIÓN:
Dentro de la sociedad actual en los chicos, el fútbol se ha convertido en un fenómeno social y cultural que influye en la vida cotidiana de cada niño que lopractica.
Pues el fútbol en entorno a lo social esta repleto de circunstancias que hacen alusión al mismo deporte.

Este deporte ofrece la oportunidad de desarrollarse física, emocional y socialmente. Ofrece la oportunidad de descubrir talentos ocultos, aprender sobre uno mismo, y desarrollar un nuevo sentido de capacidad y valor personal. Brinda la oportunidad de formar parte de un equipo,y al mismo tiempo, competir como individuo. Propone lecciones sobre la vida y la realidad, que ayudan al chico a relacionarse dentro de la sociedad. Ofrece la motivación para tratar de alcanzar metas y objetivos que la mayoría de los adolescentes abandona por considerarlos imposibles. Todas estas posibilidades están incluidas en la esencia única del deporte.
Por eso consideramos que al teneruna idea de los alumnos, tanto hombre como mujeres determinaremos este tipo de actividades, ya que no comprenden de una gran complejidad para la realización de dichos ejercicios. Trataremos de realizar juegos de cooperación (parejas mixtas), para que a los alumnos que presenten una dificultad a la hora de realizar el ejercicio, lo mejoren con un compañero que no presente esa dificultad.OBJETIVOS GENERALES: (JULI)

OBJETIVOS ESPECIFÍCOS:

- Desarrollar la coordinación óculo-pedal.
- Mejorar la calidad de los movimientos y la precisión en la manipulación de móviles.
- Utilizar el cálculo de distancias y direcciones en el manejo de objetos.
- Conocer las acciones de patear, recibir e interceptar diferenciando su uso.
- Dominar los aspectos técnicos básicos: interceptación balón,dribiling, lanzamientos, pase y recepción.
- Pasar del juego imitativo al inicial competitivo
- Ejecutar los pases de manera coordinada.
-Mejorar sus funciones de ajuste, dominio y control corporal.
- Realizar pases y recepciones con precisión.
- Usar correctamente las habilidades en situaciones de juego.
- Utilizar los cambios de direcciones para dar respuestas adecuadas a situaciones...