secundario

Proyecto: “El periódico escolar”
(Sala de 5 años)
Fundamentación:
El proyecto surge a partir de la necesidad de trabajar con variados portadores de textos, como por ejemplo el periódico.
El niñose encuentra en una realidad que brinda datos, información, estímulos, motivaciones a través de las circunstancias que él mismo vive y de los medios de comunicación cuya influencia es cada día mayor.Debemos aprovechar el material que ofrece la realidad e incorporarlo para que se convierta en un espacio en el cual el niño desarrolle su personalidad, su juicio crítico, sus habilidadesintelectuales.
Es importante tener en cuenta que todos los portadores de textos son recursos indispensables  en nuestra tarea diaria. La aproximación a la lecto-escritura no significa sólo el conocimiento deletras, palabras, oraciones, sino incorporar todos aquellos materiales con los que el niño está en contacto permanente.
El periódico es un auxiliar para crear la necesidad de información. Lautilización del diario en el Jardín implica también la posibilidad de desarrollar  facultades de análisis, reflexión, síntesis; formar futuros lectores de espíritu crítico.
Objetivos específicos:
Valorizar elperiódico como objeto de lectura e investigación en el hogar y la escuela.
Explorar distintos portadores de textos.
Conocer las funciones sociales del diario.
Interpretar, comparar e hipotetizarsobre el contenido de un texto a partir de las ilustraciones, la silueta del texto y el titulo.
Construir el hábito lector.
Ampliar y recrear la imaginación, la fantasía, interpretando,transformando y construyendo modos de expresarse y expresar su mundo. 



Expectativas de logro:
Utilizar de manera cada vez más precisa el lenguaje oral adecuándose a los diferentes contextos.
Conocer lasfunciones de la lectura y la escritura.
Comprender las ideas fundamentales de un texto leído en voz alta por un adulto.
Interpretar lo que dice un texto escrito desarrollando  estrategias de...