secundario


Tecnologías de Información y la Comunicación

ACTIVIDAD EVALUATIVA Nº 3

Realizar un Control de Lectura del a Cartilla
Preguntas a desarrollar.
1) Definir Tecnología
2) Definir Cultura Tecnológica
3) ¿Qué son las Tecnologías de Información y la Comunicación?
4) Las TIC en la Escuela. Sus ventajas
5) ¿Cómo influyen las TIC en la Producción y en el Trabajo?
6) Definir EducaciónTecnológica

Desarrollo

1_ Tecnología es el conjunto de relaciones de la técnica con la ciencia, el ambiente, y la sociedad y sus valores, configuradas en un sistema intencional de acciones, en el ámbito de nuestra cultura.

2_Cultura tecnológica son todos los sistemas y procedimientos que permiten manipular la información en forma de señales eléctricas o electromagnéticas creándolas,procesándolas, almacenándolas y
transmitiéndolas constituyen las Tecnologías de la Información y comunicación (TIC)
3_ Las TIC son el resultado de un proceso en el que el sujeto interactúa con el mundo de la artificialidad; de esta manera la persona se va formado una representación de qué es la tecnología en función de sus vivencias y a partir de éstas construyepercepciones disímiles, mas o menos profundas; mas o menos acertadas sobre la finalidad de los objetos técnicos y sus impactos en la sociedad y el medio ambiente.
4_ La educación tiene la necesidad de formar alumnos con una cultura tecnológica en un mundo de complejidad creciente. Ahora conviene fijar un marco de referencia para establecer los propósitos de la enseñanza de las TIC en la escuela,considerando que éstas tecnologías presentan diversidad de componentes culturales, económicos, éticos, estéticos, políticos, y estratégicos.
La incorporación de las computadoras al aula configuraron un nuevo panorama educativo en tanto recurso de amplio espectro de aplicaciones. Este nuevo campo denominado Informática Educativa incorpora al aula una serie de programas utilitarios que permiten elregistro, almacenamiento, procesamiento y presentación de la información como el caso del Office de Windows o aquellos programas de Soft educativo abiertos y cerrados y de simulación que muestran o desarrollan contenidos, además de sumarle a todo esto las capacidades de conectividad a través de la red, el correo electrónico, los chats y los foros de discusión. En consecuencia, a nivel curricular,las TIC tienen un doble propósito: por un lado, como contenidos a enseñar (en el espacio curricular correspondiente en el nivel polimodal, y por el otro, como potenciador de los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante la utilización de los recursos tecnológicos.

5_ En el contexto actual los sistemas de Información y Comunicación se han convertido en una herramienta fundamental para poderinteractuar con el mundo contemporáneo. El ser Humano se encuentra rodeado de diversos medios y artefactos que dan tratamiento a la información o la transmiten para satisfacer sus necesidades. Por ello, es necesario brindar las
herramientas conceptuales y procedimentales para que los estudiantes comprendan la lógica de funcionamiento y de la generación de esos objetos. Por otra parte se debeincentivar una actitud creativa e innovadora para que, cada cual en su ámbito, pueda diseñar e implementar soluciones- con el uso de herramientas informáticas y de comunicación- a sus necesidades cotidianas y en el futuro a las laborales.


6_Educación Tecnológica significa tomar como eje articulador el desarrollo de una cultura tecnológica desde una perspectiva crítica y reflexiva.ACTIVIDAD EVALUATIVA Nº 2
A continuación se transcribe el artículo publicado en el suplemento del diario
Clarín del 13 de Junio del 2003 denominado “El poder del chip”.
1-¿Cómo integraría éste artículo a una actividad con sus alumnos?
2-Explicite las consignas que daría a sus alumnos.
3-¿Qué tipo de reflexiones haría con ellos?.
4-¿Cómo evaluaría la actividad
Desarrollo
Yo...