Secundario

MÓDULO DE PEDAGOGÍA.
BULIMIA.
GRUPO 12


INTRODUCCION.
Los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) están incrementándose en los últimos años, siendo motivo de gran preocupación para profesionales, y por supuesto también para las familias.
La presión social por la imagen en los países más desarrollados es una de las causas del aumento de estos trastornos, ya que se ha observado que enlos países menos desarrollados esta patología es casi inexistente.
Se considera que este aumento se debe sobre todo a dos factores socioculturales: “la ambigüedad en la identidad de los sexos, cuyo cambio está generando una gran confusión de roles, y la competitividad social que fomentaría una imagen física y psíquica perfecta”.
El comer de una forma rápida y “cualquier cosa” unido a que cadamiembro de la familia lo haga a distintas horas es otra de las razones del aumento de estas patologías.
También influye la importancia del valor de la imagen corporal junto con la pérdida de otros valores como el esfuerzo, el trabajo duro, etc.
Estamos asistiendo a un auténtico bombardeo, desde los medios de comunicación y la publicidad, de la importancia de adelgazar y de estar continuamente adieta, convirtiéndose en todo un negocio.
Las charlas sobre trastornos alimentarios que se imparten a niños y adolescentes tienen como principal objetivo la prevención de estos trastornos. La prevención que se realiza hoy en día es una prevención inespecífica. A esta población no se les ofrece información explícita sobre los trastornos alimentarios, ya que puede provocar el efecto contrario, esdecir, que personas que estén predispuestas a desarrollar un trastorno del comportamiento alimentario lo desarrollen, o que personas que estén sufriendo esta patología aprendan conductas que aún no sabían y las pongan en práctica (ejemplo, una persona que restringe las comidas pero que no toma laxantes, si se le da información sobre que otras personas con esta patología los toman, empiecen ellastambién a tomarlos).
Así, la forma de prevención que se considera adecuada, siguiendo a otros profesionales expertos en prevención, es la que fomenta los factores de protección como pueden ser: tener una buena autoestima, llevar una alimentación saludable, eliminar falsos mitos que existen sobre la alimentación o enseñarles a ser críticos con la información que les llega desde los diferentes mediosde comunicación. Otro tipo de prevención diferente es la que vaya dirigida a padres o profesores, ya que el fin de ésta es la detección de posibles problemas alimentarios en sus familias o centros educativos, por lo que deben tener una información más completa de los trastornos alimentarios.
RESEÑA HISTORICA.
La bulimia nerviosa (BN), o también llamada simplemente bulimia, es descrita porRussell en 1979, definiéndola “más por comer y purgar que por querer ayunar, con momentos de gran ingesta”.
Se habló primero de hiperfagia (comer hasta el punto de concentrarse nada más que en comer, gula, o comer en exceso antes de lograr sentirse satisfecho) con vómitos, posteriormente de bulimiarexia, y por ultimo de bulimia nerviosa.
La palabra bulimia viene del griego: bous = buey, y limus =hambre. Literalmente significa “comer como un buey” y también se ha traducido como “ser capaz de comerse un buey”. En los últimos 15 años la bulimia nerviosa ha experimentado un gran auge.

CONCEPTO.
Los criterios internacionales de diagnóstico de Bulimia Nerviosa, son los siguientes:
a) Presencia de atracones recurrentes. Definiremos un atracón por las siguientes características:
1. Ingesta degran cantidad de alimento en un espacio corto de tiempo, o sea, cantidades superiores a la de la mayoría de las personas en el mismo tiempo.
2. Pérdida de control sobre la ingesta del alimento, sensación de no poder parar de comer.
b) Conductas compensatorias inapropiadas, repetidas, con el fin de no ganar peso, por ejemplo: provocación del vómito, uso de diuréticos, laxantes, enemas, ayuno o...