Secundario

La etimología de proceso viene del latín processus que significa avance, marcha, desarrollo.
La noción de proceso halla su raíz en el término de origen latino processus. Según informa el diccionario de la Real Academia Española (RAE), este concepto describe la acción de avanzar o ir para adelante, al paso del tiempo y al conjunto de etapas sucesivas advertidas en unos fenómenos naturales onecesarios para concretar una operación artificial
El pensamiento es la actividad y creación de la mente, dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. (Wikipedia 2010)
El término pensamiento es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o lasabstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos,etc. (Kalipedia 2010)
Pensamiento es la facultar de pensar. Acto de formar y relacionar ideas y conceptos el pensamiento es una forma de procedimiento cognitivo de la información que se sirve percepciones, conceptos, símbolos eimágenes. (Diccionario de pedagogía y Psicología 1999)
La etimología permite saber que el término lógica tiene su origen en el vocablo latín lógica, que a su vez deriva del griego logikós de logos, razón o estudio.
(Diccionario de Océano 2009)
La lógica es la intervención cultural cuyo origen se remonta a Aristóteles. Es la disciplina Filosófica que estudia la estructura, fundamento y el usode las expresiones del conocimiento humano. (Diccionario de pedagogía y Psicología 1999)
La lógica es la ciencia que se basa en las leyes, modalidades y formas del conocimiento científico se conoce bajo el nombre de lógica. Se trata de una ciencia de carácter formal que carece de contenido ya que hace foco en el estudio de las alternativas válidas de inferencia. Es decir, propone estudiar losmétodos y los principios adecuados para identificar al razonamiento correcto frente al que no lo es.
(Wikipedia 2010)
El pensamiento lógico es aquel que se desprende de las relaciones entre los objetos y procede de la propia elaboración del individuo. Surge a través de la coordinación de las relaciones que previamente ha creado entre los objetos.
Pensamiento lógico es importante tener encuenta que las diferencias y semejanzas entre los objetos sólo existen en la mente de aquel que puede crearlas. Por eso el conocimiento lógico no puede enseñarse de forma directa. En cambio, se desarrolla mientras el sujeto interactúa con el medio ambiente.
La pedagogía señala que los maestros deben propiciar experiencias, actividades, juegos y proyectos que permitan a los niños desarrollar supensamiento lógico mediante la observación, la exploración, la comparación y la clasificación de los objetos.
El pensar lógico se caracteriza porque opera mediante conceptos.
El pensar siempre responde a una motivación, que pueda estar originada en el ambíente natural, social o cultural, o en el sujeto pensante.
El pensar es una resolución de problemas. La necesidad exige satisfacción.
El procesodel pensar lógíco siempre sigue una determinada dirección. Esta dirección en busca de una conclusión o de la solución de un problema no sigue propiamente una línea recta sino más bien zigzagueante con avances, paradas, rodeos y hasta retrocesos.

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El pensamiento puede abarcar un conjunto de operaciones de la razón, como lo son el análisis, la síntesis, la comparación, la generalización y laabstracción. Por otra parte, hay que tener en cuenta que se manifiesta en el lenguaje e, incluso, lo determina.
Los tipos de pensamiento son deductivo ocurre cuando se toma una o varias proposiciones y de ellas se obtiene una conclusión. Resulta la forma de pensamiento más común, la que utilizamos a diario para intentar comprender los hechos que nos rodean, para analizar las historias que nos...