Secundario

Cátedra: supervención en trabajo social
Unidad VI: “concepto de evaluación diferencia y similitudes con la supervisión “
En el sentido en la evaluación en el trabajo social se refiere, a los resultados que se obtienen en el desarrollo de la metodología de la intervención profesional. En cuyo interior se genera un proyecto. Cuando decimos que evaluamos la intervención profesional en unconjunto nos referimos al logro o no de las modificaciones que se han producido en el marco de la intervención de los actores con respecto a las localizaciones de sus demandas.
La evolución que atraviesa el proceso de intervención profesional con la finalidad de reorientar permanentemente la intervención la valoración de la información y el sentido de las acciones en función de la resolución delproblema objeto de intervención.
¿Qué entendemos por evaluación?
La evaluación es la “composición o constatación que resulta de confortar lo que se ha hecho (lo ha realizado) con lo que se quería hacer (metas, objetivos, propuesta), investigando, los factores que han influido en los resultados y han señalado los fracasos o dificultades que se presentaron, para proponer acciones correctivade reajuste necesario que influyen en la toma de decisiones “
Característica principal de definición:
* Momento de comprobación: verificar lo que se ha hecho, el resultado obtenido.
* Momento de comparación : comparar lo hecho con lo que se quería hacer
* Identificación de factores que influyen en los resultados: saber que se alcanzado o no, los objetivos y metas propuesta.
*Toma de decisiones: proponer correcciones y reajuste.
* Los principios inherentes a la evaluación: para que la evaluación tenga un carácter más próximo a la objetividad científica, debe cumplirse con cierto registro.
* Validez: la evaluación cumple con este registro, cuando es capaz de revelar de una forma demostrable y controlable aquello q se trata de evaluar.
* Confiabilidad ofiabilidad: una evaluación es confiable cuando aplicarla repetidamente a un mismo individuo o grupo, proporciona resultados iguales o parecidos.
* Objetividad: se deben evaluar los hechos tal como se da en la realidad.
* Practicidad: de poco sirve realizar evaluaciones con elementos muy sostificados, cuando lo que se pretende puede lograrse por procedimientos más sesillos.
*Oportunidad: que se realice en un momento en el que sea posible introducir acciones correctiva en un proceso de gestión o programa de un proyecto y que esta se lleven a cabo con plena aceptación de los responsables políticos, técnicos y administrativos.
¿Sobre qué evaluar en trabajo social?
1. referido a la forma de implementación de la metodología de intervención
2. modificaciones quelo sujetos sociales, vinculado al proceso metodológico pueden haber logrado mediante proceso educativos que los afirmen en su situación de sujetos protagónicos.
3. Referido al trabajo en el contexto de la institución.

Tipos de evaluación
* Externa: se recurre a evaluadores de la institución ejecutora del programa, los cuales nopertenece ni están vinculados a institución evaluadora
* Interna: se realiza por personas que pertenece a la institución ejecutora, del programa o proyecto que se ejecuta
* Mixta: es una combinación de los anteriores se realiza por un equipo de trabajo, que incluye a evaluadores externos y internos a la institución ejecutora del proyecto o programa que se evalúa.* Autoevaluación: las actividades evaluativas están a cargo de aquellos que están inaplicado directamente ejecución de programa o proyecto.
Según el momento que se evalúa
Parcial o Final

* Parcial: durante el desarrollo del programa o proyecto sirve para introducir correcciones en la marcha del mismo.
* Final: una vez terminado el programa o proyecto...