Secundarios

Trabajo Práctico de interpretación e investigación
Literatura y música.

Alumno: Magali Sieiro

Profesor: Daniel Varela

Tema: Música con contenido social.

Materia: Literatura

Año: 2012Curso: 6º año

Valentín Alsina

1) Averigüe en que contexto y condiciones aparece el tango en la ciudad de Buenos Aires.
a) ¿Qué implica que una mujer, como Tita Mérelo, tenga un lugarconsiderado en el tango durante la década de 1920?
b) ¿Cuál es la crítica en Niño bien?
c) ¿Por qué lo canta una mujer?
2) Averigua la Biografía de Enrique Santos Discepolo.
a) Eltango Cambalache, de 1934, en plena “década infame”, Discepolo describe la crisis de valores de su época. ¿qué marcas lingüísticas indican esa crisis en el poema? Cite por lo menos 5 marcas.
3)Atahualpa Yupanqui, (en quechua, “el que viene de viejas tierras para decir algo”) seudónimo de Héctor Roberto Chavero Aramburu, ha sido una locuaz defensor de las causas, le ha cantado a viva voz a laopresión.
a) ¿Qué viene a decir el autor en este poema?
b) ¿A qué sector social representa?
4) Partiendo de que Moris compone El oso en 1970 (gobierno de facto de Ongania), en la llamadaRevolución Argentina, ¿de qué habla y por qué?
5) Averigüe las características generales (obra de gobierno) de la “Revolución Argentina” que va del Golpe de Estado de 1966 hasta 1973.
a) ¿Quéhechos históricos marcaron esta época? No explique, solo enuncia en ítem(por lo menos?
6) ¿Por qué cree que el rock argentino se ha caracterizado por ser metafórico?
7) ¿Qué reclaman y denuncianPedro y Pablo en La marcha de la bronca?
8) ¿De qué manera Vox Dei en Génesis, un tema del álbum La Biblia, cuestiona la creación del mundo y la condición humana?
9) Si bien Rasguña laspiedras habla de un amor truncado por la muerte, logra resinificarse después de la última dictadura encabezada por Videla ¿Por qué?
10) ¿Qué reflexión propone Pastoral en su tema En el Hospicio?...