SeFRGH



Esta evaluación corresponde a las lecturas de la hoja 13 a la 19. Se debe imprimir, contestar y estar firmada por uno de los papás y/o el acudiente para ser entregada en la clase del miércoles02 de julio.

1. Organizo el siguiente texto
(a) sobre el establecimiento de las discriminaciones raciales y los atropellos jurídicos que reafirmaron las segregaciones
(b) más fuerte en la leyde la tierra y desencadenaron el pillaje junto a la prepotencia legislativa de las autoridades.
(c) la epopeya del desarrollo de California, fue también el marco para le explotación de mano de obrabarata; es la historia
(d) raciales y los atropellos jurídicos que reafirmaron la segregación de los indios americanos, convirtieron la ley del

El orden es: _c______, __a_____, __d_____ y____b___.
2. Escribo sobre la línea la palabra o palabras que correspondan para dar coherencia a cada uno de las siguientes frases:
a. El viaje de _______Alexander vonHumbolt____________________________ a principios del siglo XIX, por más de seis años a lo largo del territorio americano, también sentó las bases de la exploración científica y la categorización de la naturaleza americana conpropósitos a la vez científicos y comerciales.
b. Si bien el movimiento neoclásico permitió elaborar un referente estético en el siglo XIX, fue fijar los limites_________________________________ el que atóla expresión estética al “alma nacional”. Al mismo tiempo, este período presenció la explosión del _______romanticismo___________________ en la literatura y la pintura como forma de “retratar” los usosy costumbres de las naciones en formación. Esta marcada tendencia que atravesó el continente latinoamericano, desde Brasil hasta México, terminó sirviendo al mismo tiempo propósitos románticos deexaltación nostálgica de un pasado reflejado en costumbres rurales y permitió elaborar formas simbólicas de representación de lo nacional.
c. _______libertad de vientres__________________________ se...