Según el enfoque de Parentalidad Positiva

Características de la Adolescencia:
Relaciones familiares. El sistema de relaciones familiar cambia con la llegada de la adolescencia. En esta etapa el adolescente se siente más autónomo y reclama mayores cotas de libertad a la familia. En este caso expresa la necesidad que tiene de disponer de ésta, pidiendo ese regalo de cumpleaños: cambiar su corte de pelo. Por otra parte existe un procesode cambio en el status familiar del hijo, que se convertirá en adulto y exigirá una y otra vez, que le traten como tal. El “chico” desea ser tratado como adulto y sin embargo la familia, su madre, lo sigue viendo como un niño que dice tonterías.. Esta conversación tratada como intrascendental finalmente por la madre, será prototípica de la manifestación de deseos y de la tensión generada por esteproceso.
Moral. En la adolescencia se produce un cambio respecto a la obediencia de las normas, y al desarrollo de la conciencia moral. El respeto a las normas, deja de estar en función de las consecuencias que tenga, los premios o recompensas, y pasa a más dependiente de la aprobación social, y en su evolución a la idea del bien común. Este adolescente en concreto demuestra que como mínimoalcanza el estadio intermedio, ya que cuando se define como “buen hijo y estudiante” lo hace en función de su aprobación social: la del profesorado, y la de su madre cuando se compara con sus primos.
Relaciones iguales. En esta etapa las relaciones con los iguales son la esfera principal de desarrollo para el chico, como para el resto de adolescentes. Tanto es así que desea cambiar su imagen paraintegrarse en el grupo de música al que pertenece, para expresar con su imagen su conformidad con el grupo, para ser tratado como un miembro respetable,… En algunos adolescentes, y sobre todo en los comienzos de la adolescencia, la búsqueda de su identidad necesita imitar modelos, para desarrollar la suya propia a posteriori.
OTL. La música y el pasar tiempo con sus amigos son las actividadespreferidas.
Educación-formación. El adolescente, en este caso es consciente de la importancia de su formación en su desarrollo
Este diálogo transcrito podría ser una conversación prototípica de un adolescente con cualquiera de sus padres.
A nivel teórico podemos entender el ejercicio de la parentalidad positiva como a la puesta en práctica de las funciones parentales teniendo siempre presente elinterés del niño, de su desarrollo en todas sus dimensiones, que en ningún momento utiliza ningún tipo de violencia, que le guía y orienta para su plena incorporación en la sociedad, poniendo límites para tal fin cuando realmente sean necesarios.
En la práctica de la parentalidad positiva debe estar fundamentada en el amor al hijo/a, y este vínculo será el andamio para el cumplimiento de losprincipios de la parentalidad positiva. Sin unos sólidos lazos de apego en la familia no hay posibilidad de reconocimiento, de estimulación y apoyo, …De hecho en la transcripción de la conversación de esta madre con su hijo, es la relación afectiva a la que se da la mayor importancia, el trato se inicia con expresiones de afecto, y termina relatando una escena de amor, aun quedando el conflicto sinresolver (aparentemente).
Evidentemente otro aspecto que para mí sería clave a la hora de interpretar esta relación bajo los principios de parentalidad positiva sería la ausencia de violencia de ningún tipo.
Esta conversación pone de manifesto que el hijo tiene la suficiente confianza con su madre para plantearle este cambio de imagen. Se podría deducir que hay espacios de escucha y reflexión,ya que el hijo tiene preparado su punto de vista y sus argumentaciones, y se las expone a su madre. Es curioso que el hijo plantee su cambio de imagen como un regalo de cumpleaños, parece por una parte que entiende que su madre le va a poner reservas, y por otra está expresando a su vez la importancia que tiene para él esta demanda.
Respecto a la compresión que hace la madre de la demanda de...