SEGMENTO CURRICULAR CIENCIA

Páginas: 4 (957 palabras) Publicado: 12 de octubre de 2014

Nombre de la Institución: Jardín Pequeños Exploradores
Edades: Elemental: Kínder a Tercero
I. Filosofía Pedagógica del Sistema Educativo:
La escuela Jardín Pequeños Exploradores es unaenfocada en las ciencias y las matemáticas, apoyadas en la tecnología. La escuela Jardín Pequeños Exploradores será una que promueva y desarrolle prácticas educativas innovadoras, dirigidas a alcanzar eldesarrollo integral de nuestros estudiantes. Los estudiantes, sus intereses, y necesidades serán el enfoque y la razón de ser de todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. El aprendizaje será unoactivo, en el cual los estudiantes tendrán la oportunidad de explorar y experimentar su medio ambiente. El desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje será mediante una serie de experienciasdiarias, las cuales buscarán proveer a los estudiantes la oportunidad de desarrollar destrezas de investigación, observación, solución de problemas, y el desarrollo del pensamiento crítico.
Elenfoque curricular de la escuela Jardín Pequeños Exploradores estará dirigido a las materias de ciencias, y matemáticas, integrando la tecnología como uno de los principales recursos educativos. Laexploración de la naturaleza, el medio ambiente que rodea a los niños, y el mundo serán la base para el desarrollo de las lecciones. Las estrategias educativas utilizadas estarán cimentadas en el métodocientífico, tomando la observación, y la experimentación como medio para desarrollar las actividades del currículo. Los maestros serán facilitadores del proceso de enseñanza y aprendizaje, y ofrecerán alos estudiantes las herramientas y las experiencias necesarias para que estos formulen preguntas, exploren su medio ambiente, y obtengan respuestas. La comunidad y sus servidores serán partefundamental de la institución, apoyando las prácticas educativas y brindando sus servicios para lograr impactar de forma positiva a toda la comunidad educativa.
Siendo una de las metas principales de la...
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