Seguimiento 3situacion Final Margarita


PROPÓSITOS DEL TERCER MOMENTO FECHA:
LOGROS DEL ALUMNO TERCER MOMENTO FECHA:
Margarita

Respete a sus compañeros y figuras de autoridad
Aumente su memoria a corto y largo plazoIncremente su capacidad de razonamiento


Margarita reconoce figuras de autoridad, sin embargo su conducta presenta mejorías de forma intermitente. Aunque reconoce a las figuras de autoridad y obedececuando se le da alguna orden, la menor suele molestar a sus compañeros y distraerse con ellos, alegando que ella no hace nada mal y que ellos tienen la culpa de su comportamiento.
Su memoria a largoplazo es selectiva y suele olvidar los aprendizajes escolares que no son de su interés. Su memoria a corto plazo le permite aplicar información a los pocos minutos de haber sido adquirida.
Surazonamiento es concreto y requiere que se le guie o apoye con la repetición de consignas, ejemplificación.

SITUACIÓN FINAL DEL ALUMNO FECHA: 15 de Juilio 2014
La alumna margarita continuara siendoatendida el próximo ciclo escolar 2014-2015 debido a que aún presenta conductas desafiantes, y requiere además de apoyo en la estimulación de sus funciones cognitivas.
La alumna es proclive a molestar ydistraer a sus compañeros de clase, desobedece repetidamente y requiere que se le llame la atención para que guarde compostura. Margarita además tiende a no hacerse responsable de sus acciones yfrecuentemente alega que son sus compañeros los que la inducen a ese tipo de conductas.
Las conductas de rebeldía de la alumna pueden ser el resultado de un cumulo de frustraciones y restricciones que puedeestar viviendo en su vida diaria. Da la impresión de que la alumna aprovecha el contexto escolar para desafiar la autoridad, distraerse, molestar a sus compañeros, no seguir reglas y negarse arecibir responsabilidades.
En sus funciones cognitivas, Margarita es una niña que puede adquirir y acumular aprendizajes de forma progresiva, pero que requiere de una mayor estimulación para alcanzar su...