seguimiento de caso


GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR.
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN NORMAL Y PROFECIONALIZACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE NORMALES Y CAMM.
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
ARTEAGA, MICHOACÁN. CLAVE: 16DNE0003T

NOMBRE DE LA MAESTRA:TERESA FABIOLA ROMERO CARRILLO
MATERIA:
ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL
NOMBRE DEL ALUMNO:
CARLOS ALFREDO TORRES VARGAS.

GRADO Y GRUPO: 3° “D”



Arteaga, Michoacán a enero de 2014.
SEGUIMIENTO DEL CASO DEL NIÑO BRAYAN MARROQUÍN QUIROZ.

Brayan es un niño de cinco años de edad, el cual estudia en el jardín de niños Sandro Mariano Botiselli, estudia en el segundo grado, durante el embarazo desu mama se la paso en reposo la señora su parto fue normal, el niño no tuvo complicaciones cuando nació, no es alérgico a nada y se alimentaba del seno materno, el niño vive con sus padres, con su hermano, en la casa donde vive es de material y vive 6 cuadras de la escuela en una calle que es algo transitada ya que viene siendo la avenida que se encuentra en la colonia Melchor ocampo.
Su familiahace convivencia no tan seguidas pero el niño casi no platica mucho con sus primos pero si un poco con sus tíos son con quien más interactúa, el niño juega muy poco con su hermano como ya es mayor su hermano casi siempre se la pasa con sus amigos jugando nintendo así que no le hace mucho caso a Brayan, en cambio a él le gusta mucho jugar con sus muñecos y con sus carritos a veces el juega solo ocon su hermano, a él lo acuestan a las nueve y duerme con su hermano.
En el jardín de niños el grupo que me tocó es muy participativo y le gusta mucho platicar e interactuar entre todos los niños, todos atienden muy bien las reglas y con respeto a Brayan se llevan muy bien con él.
El se sienta con Manuel el cual dice el que es su mejor amigo, a Brayan todavía le cuesta mucho interactuar con losdemás niños de su salón de clases ya que él no tiene mucho dentro de la institución y todo por que se acaban de cambiar a esa colonia el ingreso a la mitad del segundo grado pero como antes no convivía con muchos niños pues le cuesta interactuar con los niños, es un niño muy carismático y muy afectivo pero el detalle es que le cuesta mucho participar porque casi no habla son muy pocas las palabrasque dice en lo psicomotor y físico el niño realiza todos los ejercicios, me pude dar cuenta ahora que fui para mi semana de prácticas que el niño ya habla un poco más a semanas pasadas yo lo que hacía era que le preguntaba sobre todas las actividades para hacer que el me respondiera ya hablara un poco más.
La docente también realiza actividades donde el niño se logre integrar para que participe yconviva un poco más así como realiza actividades donde Brayan y los demás niños tengan que cuestionarse y responder preguntas, otra cosa que no le gusta mucho hacer es bailar dice que no porque no sabe bailar pero siempre la educadora hace lo posible por que participe en la rutina de activación.
Brayan es un niño muy inteligente por que cuando participa la verdad es que dice las cosascorrectamente pero pues casi no habla mucho la docente dice que dé como estaba antes a ahorita el niño ha mejorado mucho ya que antes casi no hablaba si no que todo lo hacía con señas o por ejemplo para decir que quería ir al baño decía que pi pi.











SEGUIMIENTO DEL CASO DEL NIÑO SANTANA.

Santana, estudia en el jardín de niños Sandro Mariano Botiselli, cuenta con 5 años de edad elvive al retirado del jardín de niños su casa es de material cuenta con solo dos cuartos para los dormitorios, el vive con sus papas y sus tres hermanos, su parto fue cesárea ya que el niño venía con el cordón umbilical enredado así que a fuerzas tenían que hacerle cesárea, el niño no cuenta con ningún tipo de alergia.
La familia de Santana casi no se junta o más bien casi no conviven ya que no...